英文歌曲汉译中的增补、重复与省略修辞方法运用

为了促使更多的英文歌曲汉译精品的产生,针对歌曲翻译缺乏系统理论指导问题,在讨论文学翻译理论中有关增补、重复与省略译法在划分上存在分歧的基础上,以网络英文歌曲汉译为例,依据英汉两种语言在民族文化、语言结构、语言形式、表达习惯等方面的差异,将增补、重复和省略三种修辞方法运用于英文歌曲翻译中,进而译出不带翻译腔的优质译文。     

浅谈英文歌曲对大学英语教学的辅助作用

在大学英语教学中,利用教材或课外的音乐资源,把歌曲与教学内容有机地结合,能够活跃课堂学习气氛,促进学生英语学习水平。     

寓教于乐——英文歌曲在高中英语教学中的应用

新课程标准要求我们在英语教学中要积极开发教学配套资源,教学要有灵活性、开放性和拓展性、能让学生在轻松的环境中优化学习方法,本文旨在论述英文歌曲在英语教学中的应用的原因和具体的应用。     

MV英文歌曲在大学英语视听说教学中的运用

MV英文歌曲短小精悍,声画并茂,文化寓意丰富,为大学英语视听说提供了新的教学资源。本文分析了MV英文歌曲对大学英语视听说教学的积极作用,阐述了教学课堂安排以及在教学过程中的注意事项,从而指出英文歌曲是培养学生的学习兴趣,加深学生对西方文化了解,提高语言交际能力的有效途径。     

英文歌曲在英语教学中的作用

提高学生学习的兴趣是学好英语的关键之一。提高兴趣的方法有很多，比如做游戏、唱英文歌曲、课堂表演等。特别是让学生在课上唱几首英文歌曲，不但可以调动学生学习的主观能动性，还可以创造活泼热烈的课堂气氛。利用富有特色的英文歌曲或英文民谣来教学，以此带给学生一个活泼、生动的语言学习环境，这可以使我们的教学收到更佳的效果。记忆特点是形象记忆和情绪记忆先于逻辑，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，由于歌曲悦耳动听，歌词和旋律可激发人的情绪记忆，所以在英语教学过程中合理的运用英文歌曲来辅助教学，对优化教学情景，激发学生学习的积极性，提高教学效果有很好的作用。     

英文歌曲在英语教学中的辅助作用

论述了英文歌曲作为英语教学的辅助手段,在大学英语精读、听力教学中的运用.     

挖掘潜力 激发活力 提升功效——英文歌曲在大学英语教学中的运用

英文歌曲在英语语言教学中是一种非常重要的教学手段，为教师提供了大量的丰富多彩的语言材料。他们不仅仅能用于有目的的语言训练，而且可以最大程度地激发学生学习英语的兴趣，激发其潜能，提高学生主动参与英语语言学习的意识。     

浅谈英语歌曲与英语教学

英文歌曲教学法作为课堂教学的一种手段,能够激发学生学习英语的兴趣,提高英语的教学 质量。     

浅析英文歌曲在英语教学中的应用

利用教材或课外的音乐资源,把音乐与教学内容有机地结合是培养学生音乐智能的主渠道。教学的方式有听主题音乐或背景音乐;唱与教材同步的英文歌曲或与生活联系密切的抒情歌曲。研究表明,听歌会促进输入、内化和习得目的语;唱歌既可以提高音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机。     

英文歌曲在藏族学生英语学习中的作用

英文歌曲以其优美的音乐、动人的旋律触动了许多人的心灵,运用英文歌曲进行英语辅助教学,能够激发人的情感,活跃人的思维,提高学生的学习兴趣。本文着重从情感、认知、语言、文化等方面阐述了运用英文歌曲对藏族学生进行英语教学的依据,并具体介绍了英语歌曲的选择、使用及实施中需要注意的问题。