影响学生自习时间因素的调查分析——以江苏技术师范学院为例

通过统计建模研究了影响江苏技术师范学院学生自习情况的因素。根据调查问卷得到相关数据,采用广义Logistic回归法,对问卷中涉及的学生自习情况影响因素进行筛选建模,分析了影响学生非周末自习时间的因素,并从主客观两方面提出了改进学生自习状态的措施。     

胆大的我

正我长得瘦小,在班上是最矮的,所以大家都叫我"小矮子"。别看我的个子矮,可是我的胆子很大。不信,你瞧:一次,我们都在教室里上自习课。"嗡嗡嗡",教室里突然飞进来一只大马蜂。同学们都吓得不知道怎么办才好。有的往桌底下躲,有的往教室外跑,大家都抱头乱窜,慌作一团。我不慌不忙地走上讲台,大声命令大家回到自己的位置上,捂好自己的脸蹲在桌子底下。我再去打开窗户,敞开教室的门,然后打开电风扇使劲儿吹。只见那只大马蜂在教室上方"嗡嗡嗡"飞了一圈,仿佛是侦察机一般,没有侦察到它要大开杀戒的对象,一会儿就随着风向,从窗户飞走了。我赶紧去关上窗户和大门。     

校园空间通达性调查与分析——以湖南科技大学为例

对校园主要自习场所通达性的分析,有利于学校合理开放自习场所、提高自习场所的使用率。本文以湖南科技大学为例,调查了校园自习场所通达性评价模型,得出校园各自习场所的空间距离,分析了各自习场所的空间通达性,发现湖南科技大学十教、北校图书馆、等通达性高,而八教、五教、一教等通达性低。     

“苹果”何时摘

我担任八年级班主任工作时发生过的一件事至今令我记忆犹新…… 临近新年的一个周四的下午，我到班里察看自习情况，忽然发现成绩不错的田亮同学手里拿着一张新年贺卡和一封信正在低着头品读。我轻轻地走了过去，啊？红色的玫瑰绕成心形图案，下面是小孩子稚拙的笔迹：“我想天天看到你，你能告诉我你的爱好与生日吗？     

高校图书馆占座自习现象分析

从主观和客观两个方面分析了高校图书馆占座自习现象产生的原因,为了缓解高校图书馆座位资源与学生需求的矛盾,提出了加强图书馆自习座位管理、提高学生文明素质等治理方案。     

一次批卷融化了一块冰

第一节课是体育课，由于脚伤，苏小龙留在了教室里。因为下一节课是我的，于是我也留在教室里批阅午间自习的试卷。下一节课马上要讲评了，看看身边厚厚的一摞，心里不免着急，“唉，要是留下一个优秀同学该多好啊!还能帮我批一下卷子。苏小龙，不行不行，他是一个连降两级的老留级生。虽脑瓜不笨，但平日自由散漫，自制力差，惹事生非的时候多，静心学习的时候少，学习成绩一直不甚理想，一直都是我工作中的重点对象。算了，还是自力更生吧。”