背诵——基于模因论的英语输入策略

阐述了当前大学英语教学中语言输入不足之现状,提出了以模因论为理论基础的背诵输入策略,指出将背诵输入策略运用于英语教学的重大意义。     

英语教学中有关背诵输入方面的思考

本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用。说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心。文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位。     

学习语文,非背不可

背诵是我国传统语文教学的基本方法,是中小学学生需要练就的一项基本功,也是语言积累的唯一方法,学生背的多了,语言积累也就丰厚了。本文就背诵在语文学习中的重要作用进行了论述     

如何指导中学生课外古诗词的学习及运用

当前，中学生普遍不重视古诗词的学习，对古诗词的积累很少，针对这种现象，教师应加强对中学生课外古诗词学习、运用的指导，主要措施：一是指导学生朗读、背诵古诗词；二是指导学生品味、赏析古诗词；三是指导学生自主学习，进行专题研究；四是指导学生将古诗作文化。     

古籍电子化中生僻汉字的处理

“字库不够用”的问题是古籍电子化的一大障碍，文中就古籍电子化中遇到的生僻汉字问题进行了深入研究，在对生僻汉字进行分析统计的基础上，进而对其进行编码、造字。又根据生僻汉字的特点，设计了易学易用的输入法，从而，实现了古籍电子化中遇到的生僻汉字的存储、检索和显示，较好地解决了古籍电子化中遇到的生僻汉字问题。     

为中文WINDOWS挂接UCDOS的汉字输入法

介绍在中文ＷＩＮＤＯＷＳ中加入ＵＣＤＯＳ的万能输入法编码文件的具体方法、步骤。     

为中文Windows95创建五笔字型输入法

介绍了如何利用中文Windows95提供的输入法生成器为其创建五笔字型输入法,并就其中码表源文件的获得及格式转换等关键问题给出了具体解决方法.     

字块码汉字输入法的技术特征

字块码汉字输入法,用汉字的点、撇、横、竖、折、钩六类基本笔画的基本笔形作为其代码,揭示笔画构成字块,字块构成汉字的规律性,汉字字块有序且不可易.取字块首笔画及笔画数的特征,建立字块码及健码的符号体系＄n(＄=、,),一.丨,(?),(?);n=1,2,3,4,5),配合指法,建立字块码键盘,实现了字与码、码与键、键与指三对应,汉字编码直观,输入简易,省时省力.     

用VB将UCDOS6.0的普通码输入法移到中文Windows95中

论述从ＵＣＤＯＳ６．０的输入法中提取普通码码表文件、经过运行相应的转换程序转换成中文Ｗｉｎｄｏｗｓ９５输入法的码表文件，再将其编译成中文ｗｉｎｄｏｗｓ９５的普通码汉字输入法，进一步扩大了ｗｉｎｄｏｗｓ９５的功能。     

全角和半角及其转换

全角和半角主要是针对英文、数字、标点符号等来说的，全角字符占两个字节，半角字符占一个字节。全角字符的输入是在中文输入法状态下实现的。全角字符和半角字符在Word中可以互换。