以人为本的德育观与职校德育策略思考

确立以人为本的德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提.本文在阐述以人为本德育观的基本内涵及特点基础上,就职校确立以人为本德育观的必要性及如何运用以人为本的德育观开展职校德育创新的现实策 略进行了积极思考.     

唐代前期华北村落一类型——河南修武县周村

从唐到宋的时代是一个社会大变动时期。不过在唐代前期,这种变动还比较少见。本稿以唐代前期的一个华北村落为例,通过对刻在佛教供养塔上的供养人姓名、水利灌溉设施的管理与维持、村落的地理与经济立地等几个方面的分析,试以究明唐代前期自然村落的实态。     

刍议“精英”教育之于职技高师本科教育的意义

在高等教育大众化背景下，职技高师有条件地实施“精英”教育，有助于全面提升其人才培养规格和教育品位，充分张扬其内在的意义和外在的作用。     

构建为基础教育服务的教师培养模式——从基础教育对教师的需求反观高等师范教育的职前培养

从基础教育改革对教师要求的角度反观高师院校的职前培养，主要是为了分析内蒙古自治区西部地区高师院校职前培养的现状以及存在的问题，探讨高等师范教育如何更好地为基础教育服务，提出服务于基础教育的教师培养一体化模式。     

高师数学教法课的改革与学生从教能力的职前培训

阐述了高师数学专业教法课改革的必要性.总结了改革数学教法课的教学,强化学生从教能力培养的方法.     

高中数学教师职后培训内容分析及建议

本文分析了高中数学教师在教学中存在的主要问题,并提出教师职后培训的意见与建议。     

科目式培训法促进新员工快速上岗

文章通过对各种员工技能培训方式的研究,提出了一种科目式培训法,可用于对新员工入职的快速有效培训,也可以适用于老员工的转岗培训。     

言论

[服务业将问鼎中国最大产业]数据显示,2012年服务业(包括交通:批发、零售、酒店、餐饮、金融、房地产和科研等)占中国GDP的44.6%,比工业占比45.3%只低了不到1个百分点。中国服务业正在加速发展中,预计2013年中国服务业有可能正式超过工业。服务业迅猛发展反映中国经济着力点从出口转向内需。——经济学人杂志[家庭农场被寄予厚望,法律地位亟待确认]2013年中央"一号文件"首次提到家庭农场概念后,正被寄予厚望,不少地方符合条件的一家家"准农场"排队等待身份认定。但相关认定     

职前小学科学教师的专业发展

职前小学科学教师专业发展是教师终身专业发展的基础阶段。为了促进职前小学科学教师专业发展,提出改革与职前小学科学教师专业发展不适应的课程设置,培养职前小学科学教师自主专业发展意识,加强教育实践和教育研究,从而加速职前小学科学教师的成长和发展。     

试论职前英语教师的专业发展——同伴录像在免费师范生教育实习中的有效应用

为创新实践教学、提高实习实效,在免费师范生教育实习中开展基于社会建构主义、多模态话语分析理论的同伴录像.通过构建基于同伴录像的教育实习体系,在集体备课→导师教案指导→上课与同伴录像→录像回放→刺激回忆与导师、同伴讨论→个体反思→教学新设计→教学新行动等循环往复的过程中,提升实习生的课堂教学自信与专业发展意识,发展与他人合作交流的能力,提高教学技能与反思能力,促进了职前英语教师的专业发展.