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李峻峰 《江苏技术师范学院学报》2009,24(10)
江宁区是南京市主要的茶叶产区,江宁职教中心在涉茶专业的开发上具有诸多优势.首先,随着人们生活水平的提高,对茶饮品、茶文化的消费需求也不断增加.从而也形成对涉茶专业人才的市场需求.其次,江宁区正在加快推进以先进制造业、现代服务业和高效农业为特征的现代产业发展.茶产业作为江宁现代服务业和高效农业的节点产业,发展空间很大.再次,江宁职教中心现有的专业与师资为涉茶专业的开发提供了有利条件,而且,凭借江宁的区位优势,江宁职教中心也能较容易地解决涉茶专业师资短缺的问题. 相似文献
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由于教育政策调控弱化、社会普遍存在的追求高学历的价值取向、办学奈件跟不上产业发展等因素,导致农村县级职教中心吸引力严重缺失。文章认为,应从促进职业教育办学条件的不断完善、普教和职教均衡发展、实现中高等职业教育的衔接、提高技能型人才的经济和社会地位、纵深推进产学结合、提高毕业生的对口就业率等方面入手,着力提升农村县级职教... 相似文献
3.
俞华 《合肥学院学报(自然科学版)》2000,(4)
贯彻科教兴农策略,发展社会主义的农村经济,关键依靠农村职业技术教育的发展。农村职业技术教育应适应市场经济要求深化改革,培养农村急需的专业技术人才;建立县级职教中心,依法办学,加强政府调控,保证农村职业技术教育健康发展。 相似文献
4.
改革开放以来,我国的教育体制与格局发生了很大变化,特别是中等职业教育发展很快,职业高中、职业中专校遍及城乡.这不仅极大地改变了我国过去长期存在的中等教育结构单一的状况,而且对改善基层单位的人才结构,提高劳动者素质,推动地方经济与社会发展起到了积极作用.但是,我们也应该清醒地看到,县(市)及乡镇的职业教育在其发展的进程中也还存在一些亟待解决的问题.领导、管理体制不顺,县(市)没有统管职教的部门;办学单位布点多、布局散,加之投入不足,多数实验实习设备缺 相似文献
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