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1.
发散思维是创新思维的最主要特点,一题多解能够培养学生的发散思维能力。利用凑微分法、分部积分法、换元法等给出了2018年全国硕士研究生入学考试一道数学试题的6种解法。以此引导学生深入地探索问题,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
2.
衔接是连贯在语言表层的体现。但由于语言习惯等原因,英汉衔接手段很大的差异性。本文从篇章语言学,对比语言学和翻译结合的角度出发,以考研英译汉为倒,探讨英汉衔接手段的差异性及衔接手段的转换技巧。 相似文献
3.
彭良福 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):15-20
结合我校通信工程专业学生考研和就业的现况,探讨了二本民族院校通信工程专业学生面临的考研与就业的决策问题,提出了二本民族院校学生加强职业规划和开展考研指导等一系列对策和措施,提升本科教学质量,促进学生考研,为民族地区培养更多的高层次的通信工程专业技术人才. 相似文献
4.
5.
6.
随着高校不断的扩大招生数量,考研、就业与毕业设计之间矛盾日益突出,同学们在考研与就业上分配了大量的时间和精力。而对于毕业设计仅仅采取应付的态度,这严重影响了毕业论文的质量,对于学生的自身素质培养是非常不利的。针对这三者之间的矛盾,本文进行了分析并提出了对策。 相似文献
7.
徐杰舜 《广西民族大学学报》1995,(Z1)
本文认为中华人民共和国成立后,广西确立了社会主义民族关系.但由于我国还处于社会主义初级阶段,广西社会主义的民族关系既有向平等、团结、互助方向发展的趋向,又有产生民族问题。影响民族关系的趋向,这次导致了解放40多年来,广西民族关系的发展经历了一个马鞍型。有过大曲折,但民族关系的主流始终是向平等、团结、互助的方向发展的。 相似文献
8.
利用Horn不动点定理得到一类多变量变系统,具无限时滞的泛函微分方程所确定的互助系统周期解存在的充分条件。 相似文献
9.
两难的选择:考研还是就业——浅谈大学生毕业前期的双向选择问题 总被引:1,自引:0,他引:1
面对考研与就业,多数学生不知所措,我们要指导学生客观的认知自己,认知环境,正确选择,坚定信心,持之以恒。 相似文献
10.
地方高校数学类考研教学的理论与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了考研教学的概念,探讨了地方高校数学类考研教学的理论与实践,包括专业思想教育、考研经验交流、考研信息指导、考研专题讲座、考研学习方法的指导、考研专业课的教学与辅导、报考与调剂、考研老带新计划的实施、考研互助协会的活动等.对地方高校数学类考研的教学模式作了分析. 相似文献