全文获取类型
收费全文 | 2856篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 92篇 |
专业分类
系统科学 | 227篇 |
丛书文集 | 104篇 |
教育与普及 | 122篇 |
理论与方法论 | 46篇 |
现状及发展 | 13篇 |
综合类 | 2465篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 46篇 |
2022年 | 45篇 |
2021年 | 43篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 178篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 195篇 |
2011年 | 222篇 |
2010年 | 201篇 |
2009年 | 229篇 |
2008年 | 210篇 |
2007年 | 194篇 |
2006年 | 123篇 |
2005年 | 109篇 |
2004年 | 98篇 |
2003年 | 103篇 |
2002年 | 86篇 |
2001年 | 100篇 |
2000年 | 65篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 60篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有2977条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
植物根际微生物组是植物的第二基因组,但由于自然或人为干扰,使得根际微生物(特别是植物促生菌)面临着生物/非生物的多重胁迫,在此过程中,细菌的群体感应信号调控机制影响自身代谢活性和植物抗逆性,成为根际微生物 植物间互作的重要调控系统为此,该文论述了植物促生菌的群体感应系统及促生机制,着重探讨了土壤根际环境中缺氧、盐碱、酸铝、重金属/有机污染及施加生物炭等非生物胁迫、病原菌侵染等生物胁迫下植物促进菌群体感应系统的响应及调控行为,旨在推动发展以植物促生菌群体感应系统为基础的微生物 植物联合修复中轻度土壤重金属/有机污染土壤的原位修复技术 相似文献
2.
《萍乡高等专科学校学报》2015,(6):91-95
结合高职院校《Flash二维动画》课程,在现有移动学习模式设计理念基础上,提出基于微信公众平台的教学设计框架和移动视频学习资源的设计模式及开发流程。为基于微信公众平台的移动教学提供了一个新的视角,也为Flash二维动画爱好者提供了崭新的学习模式。 相似文献
3.
陈素云 《西北民族学院学报》2015,(1):80-83
当前大学生心理健康所获得的社会支持主要有学校正式社会支持、家庭非正式社会支持、同辈群体非正式社会支持.但是目前三者之间的互构程度有限,文章提出应在多元互动、衔接合作、主体参与的原则下构建有利于大学生心理健康的社会支持系统. 相似文献
4.
5.
华人科学家在物理学领域造诣较高、具有一定的影响力,以华人杰出物理科学家群体为样本,应用SPSS13.0数理统计软件对该群体的年龄结构、性别比例、出生地域、受教育及出国留学经历、归国时间及工作单位、学科领域等情况进行计量分析,概述这一群体的若干特征,引导物理学的进一步发展。 相似文献
6.
研究了离散型二维竞争系统的渐近稳定性,得到了这类竞争系统中各类平衡点的坐标及其性质,获得了系统在边界上的平衡点处渐近稳定的一系列充分条件.这些条件等价于该系统中的某个群体在竞争过程中消亡或被淘汰的相应条件. 相似文献
7.
论中学体育教学中教书育人的任务及内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
中学体育教学中教书育人的任务主要体现在培养学生的爱国主义情感、培养学生的群体意识和集体主义精神、培养学生的公平竞争意识和拼搏精神等六个方面。在实施教书育人的过程中,必须要根据体育自身的规律和教书育人的特性,结合青少年的身心特点,有目的、有针对性地进行。 相似文献
8.
张伟华 《大连民族学院学报》2002,4(Z1):37-41
随着数字电脑技术的飞速发展,传统动画已发展成数字动画,原用的一套动画教学方案已不适合为此,我试着去探索新的方案,希望能找到适合我国数字动画发展的道路文章从数字动画的魅力着手,探讨了数字动画的教学内容及教学方法,提出了视觉的生命,动态美学设计、动态设计师等新概念,后针对设计院校建立动画专业无优势的观点进行反驳,为我校工业设计系建立数字动画专业打下基础. 相似文献
9.
本文介绍了一种在设备设计过程中通过应用3DS MAX进行,从而对设计方案的意图做出表达,直观说明设备各个相关动作机构的运动过程的方法,为机械设备的研发提供了一个很好的参考方法. 相似文献
10.
计算机动画步入科教影视创作领域之后,动画设计者在创作意识中产生了一些误区:片面追求计算机动画、三维立体动画的逼真性,忽视了动画本身假定、夸张的艺术效果。有效利用新技术,求“真”与求“艺”兼顾,才能创作出科教动画精品。 相似文献