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1.
王宝权 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2004,19(4):475-476
对体育学院网球专选的学生技术进行了分类,同时又对网球专选课教学现状进行了分析,提出了教学改革的措施. 相似文献
2.
平行递进式网球教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
贾文伟 《渤海大学学报(自然科学版)》2004,25(2):189-190
通过将传授网球技术教学过程中,各项技术独立出现,逐一传授,改用为部分技术同时出现,分别按“程序”教学模式,平行推进逐级提高,形成了较为合理的平行递进式网球技术教学模式。经两轮(一轮两年)教学,效果良好。 相似文献
3.
4.
随着北京市民生活水平和文化修养的提高,如今,老百姓节假日带着孩子到科技馆参观成了一种时尚,而科技馆多年不变的老面孔难以满足大家的需求,于是,政府投巨资新建、改建了部分科技场馆——北京将建“侏罗纪公园”今年,北京自然博物馆将耗资800万元打造一个小型“侏罗纪公园”——全新的古生物(主要是恐龙化石)陈列展,并力争在今年暑假之前开展。 相似文献
5.
6.
李云鹏 《漳州师范学院学报》2007,20(2):109-112
高校在开展网球运动方面的具有体育硬件设施比较完善、师资力量雄厚、大学生对网球课程的兴趣浓厚、具有良好的体育氛围等优势.目前,福建省本科院校中开设网球课程的院校有14所,网球的硬件设施比较齐全,网球的师资力量比较雄厚,但存在不平衡现象. 相似文献
7.
8.
海洋人工科技场馆旅游是海洋科技旅游产品中的一种主要形式,舟山的海洋科技旅游经过多年建设,已初步形成了以岱山为主的各类海洋生物、气象、生产、军事为主题的人工科技场馆旅游产品,但就目前而言,海洋科技旅游产品的开发还属粗放型层次,特色产品尚未形成,产品组合尚欠合理,还缺乏有效的展示手段和活动环节设计.因此,只有采取定位特色化、旅游体验化、产品组合化、发展精品化、动态参与性等策略,才能促进舟山海洋科技旅游的健康发展. 相似文献
9.
高校网球课的教学方法及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王宝霞 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2004,19(4):477-478
对现代网球教学内容及课程功能不断的改变与完善,以及教学方法的创新,要求教师在遵循大纲的基础上,更要切合实际的在实践教学过程中创新、育人,从而让学生获取新的知识. 相似文献
10.
探讨以跑步搭配下肢加压的方式进行热身(running exercise combined with KAATSU training,RE-KT)对网球运动员运动表现和生理反应的影响.招募20名大学生男性网球运动员,采用平衡次序分配至两种实验干预,1)跑步(50%最大心率,进行5组,每组120s,组间休息1min)搭配下肢加压(加压部位为股四头肌、腘胂肌群,加压压强为150mmgh)进行热身(RE-KT);2)单纯跑步热身活动(running exercise,RE).结果表明,在心率与运动自觉量表值方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05);在血乳酸、睾酮、生长激素浓度方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05);在爆发力和最大力矩方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标显著高于RE干预后指标(p0.05).但在肌耐力方面,受试者接受RE-KT实验干预后指标与接受RE干预后指标差异无统计学意义(p0.05).得出利用跑步搭配下肢加压的方式对网球运动员进行热身能够诱发心率上升、RPE值增加、血乳酸、睾酮、生长激素浓度累积等生理效应,并且能够促进下肢爆发力和最大力矩的表现,但对肌耐力的运动表现没有显著改善作用. 相似文献