试论民间音乐教育中儿童"本能缪斯"的激发

幼儿园民间音乐教育活动中教师急功近利的价值追求以及对儿童及其可持续发展的忽视导致了儿童本能缪斯的衰微。从毕生发展观视角出发,教师应以儿童的发展为本,积极关注儿童的生命存在,顺应儿童的自然天性与审美心理规律,引领儿童走进民间音乐,寻找民间音乐与儿童文化的有效对接点,在引导儿童与民间音乐间缪斯式的交流与突破中真正激发儿童本能的缪斯。     

难言之言，解诗如迷

诗歌犹如世界,让我们惊叹也困惑,让我们同陷深邃之谜。围绕着诗歌创作的神秘性诞生了很多的神话：缪斯、迷狂、神笔、梦授、赫利孔山泉之类。诗歌复杂如人心,“情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之”,说的是诗本身就是无以言表的情感的表达,诗歌犹如难言。     

缪斯神庙：人类精神的殿堂

博物馆的起源很久远,可以追溯到古希腊、古罗马时代。早在公元前4世纪,马其顿的亚历山大大帝在建立地跨欧亚非三大洲帝国的征讨中,搜集、掠夺了许多艺术珍品和各地稀有之物,交给他的教师亚里士多德整理和研究。亚历山大逝世后,他的部将托勒密在亚历山大城建立新的王朝,继续传播和发展希腊文化。他建立的亚历山大博学院成为当时最大的学术和艺术中心,其中专门存放艺术珍品的是缪斯庙。缪斯是希腊神话中的9位女神的总称,象征智慧和知识。把艺术珍品放在缪斯庙里,赋予这些珍品以最高的地位。西方博物馆一词(museum)就起源于缪斯庙。当然这只是…