统一战线与深入贯彻落实科学发展观

党的爱国统一战线是为了团结和调动最广泛的人民群众的积极性,参与国家的建设和发展。而科学发展观的核心是以人为本,是为了谋求人的全面发展。两者具有内在的统一性。统一战线与科学发展观互为前提。党的爱国统一战线调动了人民群众的积极性和参与性,为贯彻科学发展观提供了最广泛的群众基础。而科学发展观的贯彻落实提高了人民群众的素质和觉悟,有利于调动广大人民群众的参政议政积极性。统一战线和科学发展观的结合为党的政策的制定和执行提出了更高的要求。科学发展观统领下的统一战线要求是＂泛而不滥＂,而统一战线基础上的科学发展观应该是＂精而不泛＂。文章从三个方面阐释了统一战线与深入贯彻落实科学发展观的内在联系和实践要求。     

以战略性研究统领“十二五”产业规划

目前，“十二五”规划的高潮渐起，国家和部分地方政府已经开始进行规划编制的前期研究工作。几年前，笔者也参加过部分领域“十一五”规划的编制工作，目前规划的实施效果还算不错。     

社会主义核心价值体系与高校党的建设工作关系初探

高等教育应当在建设社会主义核心价值体系中做好排头兵和领头羊。核心价值体系高屋建瓴,应统领高校党的建设工作。本文拟阐述社会主义核心价值体系统领高校党的建设工作的重大意义,评析核心价值体系统领高校党的建设工作的必然性与可能性,着重阐释两者之间的关系。     

以科学发展观统领人口计生工作

人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题,是影响经济社会发展的关键因素。新时期必须坚定不移地深入贯彻落实科学发展观,全面做好人口计划生育工作,稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展,为经济社会发展创造良好的人口环境。     

用科学发展观统领思想政治教育

发挥科学发展观对思想政治教育的统领作用,更新思想政治教育的观念,提高思想政治教育的能力,推进思想政治教育的改革创新,着眼持续长效,增强思想政治教育的发展后劲,一定能够把思想政治教育推向新的阶段。     

让新课改理念统领数学教学

课程改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本途径是课堂教学，那么，如何在课堂教学中体现课程改革的精髓，实现师生双方的协调发展呢？经过笔者近几年的课堂教学改革实验探索，认为教师应做好以下几点：     

坚持以科学发展观统领科技工作

坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。以人为本的实质是以民为本，凡事从人民的利益出发，不是以神为本，不是以物为本，也不是以官为本。由于封建社会长期的影响，官本位的思想根深蒂固。虽然在中国古代社会，有“君为轻、民为本、社稷为重”的思想，但     

以科学发展观统领晋中公路事业大发展

本文阐述胡锦涛总书记提出的科学发展观是公路事业发展的根本指针和行动纲领，只有用科学发展观统领全局工作，才能实现公路事业又快又好发展。     

以党建统领高校学生思想政治工作的工作机制研究

提出以党建统领高校学生思想政治工作,积极探索其途径和方法,努力从观念、内容、机制等方面逐步构建具有时代特点、符合学生实际的思想政治工作体系。从学生思想政治工作的目标管理机制、领导管理机制、工作运行机制和引导激励机制等四个方面进行了一些理论研究。