邓小平理论教学方法的研究与实践

要搞好邓小平理论的教学 ,必须采取行之有效的方式方法。本文认为 ,要以邓小平理论本身的理论魅力吸引学生 ,以邓小平理论的实践力说服学生 ,以邓小平同志的高尚人格感染学生 ,用启发式的教学方法 ,如“糊涂”教学法激发学生 ,运用现代化的教学手段抓住学生 ,通过考核的“指挥棒”作用引导学生     

关于郑板桥所谓“难得糊涂”论的辩证解读

郑板桥的“聪明”和“糊涂”足做人处世的两种方法,各具有其特定的含义。郑板桥的“糊涂”观是富有“怪”味的“糊涂”观,是现实主义、保险主义的“糊涂”观,是克已利人的“糊涂”观,具有团结协作、进取精神。