全面建设小康社会与人的全面发展

人的全面发展是共产主义的理想目标和本质规定，人的全面发展也是社会主义现代化建设的内在要求。把人的全面发展作为全面建设小康社会的根本目标是据此确立的。全面建设小康社会与人的全面发展是互为前提和基础、相互促进的关系。全面建设小康社会促进了人的全面发展；而促进人的全面发展又推动了全面推动小康社会进步。我们要在全面建设小康社会过程中，努力促进人的全面发展。     

物理教学中渗透研究性学习的策略——以“光电效应”的教学为例

结合＂光电效应＂的教学,探究了物理教学中渗透研究性学习的策略,即更新教育观念,确立研究目标;突出教学重点,确保研究时间;优化教学过程,创造研究机会,以使研究性学习落到实处,推进素质教育。     

论科学犯罪预防观的确立

犯罪预防观决定于犯罪原因论，犯罪新旧两派关于犯罪原因的不同理论决定犯罪预防观念的发展变化。当代犯罪社会学派关于犯罪原因的多因素论的范围日趋扩大，犯罪预防观念的选择与确立应注意自由、客观和理性。     

原型义项排列法中原型义的确立原则

《牛津大学英语词典》采用新型的原型义项排列法。但是,一些原型义的设置不合理,缺乏统一标准。因此,探讨原型义的确立原则和具体操作方法是很有必要的。基于原型范畴理论,原型义的确立应遵循经验原则和扩展原则,具体可采用问卷统计和分析词义间语义理据的方法,从而使原型义的确立有一个可依据的标准。     

变量化设计中数据结构的确立

随着计算机应用的飞速发展，ＣＡＤ／ＣＡＭ技术已进入实际应用阶段，在电子、造船、航空、汽车、建筑、地质、气象、轻工、机械等各领域中均得到了普遍的应用。传统的ＣＡＤ绘图软件都是用固定的几何尺寸值定义几何元素，用户所输入的第一个几何实体都有其确定的位置。而在产品的打样阶段，设计人员并不知道产品所有的具体尺寸，只知道产品的形状及所需要的功能。为了满足这方面的要求，就不可避免地要对图面进行反复的反复，进行零     

论戴震与西学

戴震是乾嘉学术的杰出代表,他从徽州乡野来到京师后,以素衣秀才的身份在很短时间内就"声重京师,名公卿争相交焉",其学术何以迅速得到认同,是当今学术界悬而未决的问题。文章通过梅文鼎、梅瑴成、江永、戴震等对待西学问题的考察,说明戴震在前人的基础上以"中学"替换"西学"的特有方式,使人耳目一新。其学术地位的迅速确立,与他在"西学东渐"的学术变革时期,适时地顺应了朝廷的文化心态有关,由此也凸显了传统士大夫在学术与政治之间的艰难应对。     

我国尚未确立无罪推定原则——对我国刑诉法第12条之理解

文章在分析无罪推定原则的含义、起源及其在世界上一些国家的实践状况之后 ,考察了我国刑诉法第 12条及相关条文的规定 ,指出尽管我国刑诉法吸取了无罪推定原则的基本精神 ,但无论是立法机关还是司法实践部门却并未正式认同这一原则 ,文章最后提出 ,我国应确立无罪推定原则     

创建新课标下高中英语高效课堂——如何定位师生角色

什么是学生的主体作用,如何确立学生的主体作用,明确学生的学习目标,树立先进的教学理念来促进学生主体地位的体现,如何发挥学生的主体作用。     

确立“教育原理”在教育学科体系中地位的几个问题

本从分析“教育原理”在教育科学体系中应有的地位入手，探讨了明确“教育原理”地位面临的问题以及如何确保其地位等问题，为“教育原理”的发展提供一条新的思路。     

多媒体课件制作原则

随着现代教学手段的不断改进，为了使计算机辅助教学更能适应现代教学的要求，要对CAI的制作原则提出新的要求。根据分析，我们认为应在以下几个方面确立CAI的制作原则。