中国革命史课中的马克思主义理论教育

本文通过对中国革命史课教学中体现其马克思主义理论课性质的方法的分析,研究中国革命史课的教学方法,以充分发挥这门课的教育功能.     

TRIZ在推广应用中出现的问题及对策

<正>创新是时代进步和社会发展的动力。只有培养出大批的创新型人才,建设创新型国家才能在世界激烈的竞争中立于不败之地。"工欲善其事,必先利其器",掌握合适、高效的创新方法成为企业实现创新必备条件之一。TRIZ理论在创新中的优势和作用被国内外无数的实践经验所证明。那么,如何快速、有效推进我国的TRIZ理论推广和普及,加速企业创新活动步伐     

具有低碰撞区的跳频序列的理论界

跳频序列理论界一直是跳频扩频通信的基础研究课题.21世纪初,我国学者提出"低碰撞区跳频序列"的概念,并建立相应的研究方法,为跳频序列的研究开创了一个新方向.自此,国内外掀起一股跳频序列的研究热潮,大量研究成果被报道.综合介绍具有低碰撞区的跳频序列理论界的研究状况,主要内容包括:具有低碰撞区的跳频序列周期汉明相关函数的理...     

问题教学法初探

近年来,随着我国素质教育的推进和基础教育课程改革的不断深入,教师的角色转换问题成为教育理论界研究的一个热点。传统的讲授式教学模式不再适应素质教育的要求,教学过程中如何确保学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性成为亟待解决的问题。     

跳频序列的时频二维汉明相关理论界

在高速移动环境中,传输时延和频率偏移是影响跳频信号的2大因素.因此,研究在传输时延和频率偏移同时存在下的时频二维跳频序列具有重大实用价值.时频二维汉明相关函数满足的理论界是判定跳频序列性能优劣的重要准则.因此,对时频二维汉明相关函数进行了研究,并给出了关于时频二维汉明相关函数、序列个数、频隙个数、序列长度和频移范围的新理论界,证明了刘元慧的理论界以及Peng-Fan界为新理论界的特殊情况.     

拨乱反正与历史性飞跃——兼论邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成与发展

为了科学地，全面地理解邓小平建设有中国特色社会主义理论，对这一理论的形成与发展的研究自然成为重大课题。“拨乱反正”和“历史性飞跃”恐怕是研究这一课题中使用频率最高的词句之一。但是，我国理论界某些著述对何为拨乱反正，何为历史性飞跃及其二者的关系，在释义上往往界定不清、词义模糊，或者把二者对立起来，或者视为等同。如“共创论”实际上否认了飞跃性，某些飞跃者又否定了继承者，有的干脆把建设有中国特色社会主义理论概括为几大拨乱反正等等。笔者认为弄清这一问题有助于加深对邓小平建设有中国特色社会主义理论的理解。…     

谈小学数学课程资源开发与利用

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，课程资源的开发与利用已成为教育理论界研究的热点问题。然而，在当前的小学数学课程中，课程资源开发与利用的效率状况却令人堪忧。如何正确认识，并挖掘数学课程资源，使其得到最大限度地开发与利用，有待我们进一步去探讨。     

语文教育理论界又一锐意创新的论著——序杨道麟博士《语文教育学新论》

华中师范大学语文教育学专家杨道麟博士的《语文教育学新论》分为上、中、下三篇,按语文教育“原理→技术→应用”的三级体系布局,共十四章,以“语文教育学的神圣使命”为绪论和“语文教师的继续教育”为余论。该书既“学而兼术”又“知行统一”,是一部熔语文教育哲学、语文教育伦理学、语文教育美学于一炉的层楼更上的适应全球化语文教育改革趋势的锐意创新的论著。这在当代崛起的语文教育学学科建筑群中,又矗立了一座风格独特的理论大厦。作者扬弃“一语一文论”的旧语文观,声援“一语双文论”的新语文观,因而具有历史的深度、现实的广度、理论的高度、实践的力度、论述的精度。     

《战胜销售倦怠》

自2004年6月起．一场有关中国国有企业改革前途与命运的话题在中国思想理论界引起空前论战。这场论战是所有经济理论课堂上学不到的，是超越课堂教学、直接把理论结合到实践当中去的千载难逢的历史讲坛，《较量》将这场论战的经典集结成篇。“何谓国有企业改革？”、“为什么要改革国有企业？”、“选择怎样的改革路径才能为国有企业带来美好明天？”     

“坏元”问题的数学模型及其分类

“坏元”问题,是从实际问题中抽象出来的一类数学问题,它具有深刻的实际背景和广泛的应用,本文的目的在于建立该问题的数学模型并根据一定的原则对模型进行分类。