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物理学以其奇妙的、新颖的物理现象吸引着学生,学生初学物理往往带着浓厚的兴趣。但是,在学习过程中往往存在一听就懂,一学就会,一做就错的现象,也使一些学生丧失了学好物理的信心。原因可能有多种,笔考认为,学生在物理学习中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因,研究学生物理学习中的思维障碍产生的根源,并采取相应的矫正对策,对指导学生学好物理有着非常重要的意义。 相似文献
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以唐诗为载体提出的物理问题,物理教师在物理课堂中如何巧妙地引用唐诗,激发学生的学习兴趣,举例说明由唐诗而引出的物理现象,寓物理规律于唐诗之中的课堂效果 相似文献
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<正>发明创造可以帮助我们从熟悉的事物中发现问题,从而进行改进。对于我们学生来说,最熟悉的莫过于学习了,学科实验中教具的发明既可以让学习变得更简单,又可以学以致用。简谐运动演示仪就是实验教具的一种。我们都知道,简谐运动是最基本也是最简单的机械振动,实际上就是正弦振动。它是一种由自身系统性质决定的周期性运动(如单摆运动和弹簧振子运动)。当某种物体进行简谐运动时,物体所受的力跟位移成正比,并且总是指向平衡位置。简谐运动的特点是:研究变力 相似文献
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高能天体物理学所涉及的是某种意义上包含高能的各种天体现象。但是这个定义具有一定的含糊和不准确性,因为事实上任何天体物理现象都包含有高能量。本书讨论的是一些典型的、在最极端的条件下所发生的天体现象,特别是某些非常剧烈发生的现象。过去的十年是高能天体物理学激动人心的十年,新的仪器给我们对高能宇宙学的观念带来了许多革命性的变化。一些长久未解的谜被解开了,但更多新的谜又产生了。 相似文献
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肖寅年 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2006,20(4):75-76
物理学是一门研究物理现象及其变化规律的自然科学,而所有的自然现象,都不是孤立的,这种事物之间复杂的相互联系,一方面反映了必然联系的规律性,同时又存在着许多偶然性,使我们的研究产生了复杂性,人们为了达到对研究事物本质和规律的认识,将研究的物理对象或物理过程,情境通过抽象、理想化、简化和类比等方法处理,保留主要因素,忽略次要因素,把反映研究对象的本质特征抽象出来,构成一个概念或实物的体系,就形成物理模型.物理模型是在抓住主要因素,忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流,物理模型在物理学研究和物理教学中是不可或缺的. 相似文献
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物理学本身是一个美的世界,蕴含着丰富的美。引导学生从发现美、欣赏美中,走进物理学科,从科学美的角度去进一步认识一切物理现象的本质,既可以培养出具有一定的审美观念,又有物理学科素养的中学生,也可以使中学物理在和谐、愉悦中得以进一步发展。 相似文献
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大气科学是研究地球及其他星体大气的特性、组成、结构、分布、时空演变、物理现象、化学反应、运动规律及揭示天气气候运转规律、气象自然灾害成因、人类活动影响效应等问题的学科.21世纪以来,大气科学发展的一个主流特征是突出多圈层及其相互影响,注重从大气圈拓展到水圈、生物圈、冰雪圈、岩石圈的相互作用来理解全球气候变化及气候系统的运动和过程,探讨不同时空尺度的气候变率,分析人类活动对气候变化的影响,解决季节、年际特别是未来50~100年气候变化趋势预估等问题. 相似文献
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