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1.
初中数学因为其学科的特殊性,有一定的抽象性和逻辑性,这对于比较注重形象思维的初中学生来说,学习数学确实存在一定的难度。因此,我们要认真研究学习新课标精神,引导学生找到适合自己的学习方法,从而学好初中数学。 相似文献
2.
3.
华人科学家在物理学领域造诣较高、具有一定的影响力,以华人杰出物理科学家群体为样本,应用SPSS13.0数理统计软件对该群体的年龄结构、性别比例、出生地域、受教育及出国留学经历、归国时间及工作单位、学科领域等情况进行计量分析,概述这一群体的若干特征,引导物理学的进一步发展。 相似文献
4.
在高中物理教学过程中,教师应当充分了解学生学情,克服学生学习的畏难心理,培养学生的学习兴趣,帮助学生了解高中阶段物理学习的特点,引导学生采取有针对性的学习方法,方能使教学取得好的效果。 相似文献
5.
通过采用机器学习算法,提出了高温作用后砂岩物理力学性质变化的阈值温度的确定方法。基于Python语言,利用K-Means、SVM算法,实现了对样本数据的分类和聚类,确定了阈值温度区间,验证了二分类法的合理性和准确性.结果表明,砂岩样本的阈值温度区间为400~600 ℃,阈值温度上下砂岩的物理力学性质存在显著差异,体现为阈值温度区间以下的岩样物理力学性质较为分散,而阈值温度区间以上的岩样物理力学性质较为集中. 相似文献
6.
高中地理教材中的知识包罗万象,只让学生进行机械的记忆是无法学好地理这门学科的,作为地理教师,我们在教学过程中要增加课堂教学的趣味性,从而维持学生学习的兴趣和热情,提高学生的学习积极性。 相似文献
7.
初中是英语学习最关键的时期,这期间对英语基础的学习能为日后进一步学习英语铺打下重要的基石。如今,许多学生却是对英语的学习没有兴趣,甚至比较厌烦。莎士比亚说过:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。” 相似文献
8.
在面对高中历史课堂的教学任务和新课程改革对学生的素质教育要求时,高中历史教师在课堂教学中引导学生对历史的兴趣的重要性越来越显示出来。由于历史的专业性和广泛性,学生在学习中很大程度是依赖于对历史的兴趣。由于兴趣具有指向性、情感性、主动性,它能够引起学生对课程的高度注意和热情。 相似文献
9.
10.
物理是一门抽象性较强的学科,需要学生保持一定的学习兴趣方能进入积极求知状态。教师要善于结合物理学科的特点、新课程改革倡导的教育理念以及现代化的教学手段,采取多种措施激发学生的学习兴趣,通过发挥学生的非智力因素的作用,调动学生的积极性,尽可能通过发挥非智力因素的影响,挖掘学生的智力因素,促使学生的物理学习变得丰富而高效。调动学生的学习积极性。 相似文献