可分离物品拍卖及污染物排放总量分配方法

以污染物允许排放总量的分配为背景,针对治污边际成本为私有信息的情况,研究了一个资源分配的拍卖方法和模型.具体地,首先分析了无偿分配的局限性和局中人可能的策略行为,也讨论了一种确定总量的有偿分配方法可能的均衡结果和存在的问题.然后,基于可分离物品拍卖思想给出了一种可变总量的竞争分配模型,研究了其有限激励性和分配有效性,同时也得到了一个统一价格拍卖的均衡结论,该结论与现有的一些成果相比更具一般性.最后结合湖北省环境规划有效性的评价讨论了该模型的应用.     

激励性评价在体育教学中的运用

激励性评价是提高学生学习兴趣的一种非常有效的手段，可以增进师生感情，融洽师生关系，挖掘学生的学习潜能；可以培养学生对体育运动的兴趣。运用激励性评价，可以增强学生的自信心，充分发挥学生的主动性，养成终身锻炼的习惯。     

双汇“瘦肉精”事件中逆向选择的经济学分析

近日,双汇“瘦肉精”事件后,双汇集团一夜之间从行业一哥沦为行业“败类”,猪肉安全问题再次进入人们视野。本文拟用逆向选择理论从经济学角度分析事件的原因,并提出防治构想。     

浅议英语教学中交际性和激励性环境的培养

本文指出了当前英语教学中现存的一些问题;如:怕出错;以考试为中心;不自然的课堂英语;以教师为中心的教学方法;练习中过分强调完整句子的回答等等.同时就如何解决这些问题,培养交际性和激励性的环境提出了一些建议,如:尽早设计交互性活动、重新布置教室空间、设计合适的游戏和充分开展小组活动,培养小组成员的责任感.     

浅谈语文课堂教学的语言艺术

语文是一门既具有工具性,又具有人文性的学科。而正是它的人文性,决定了它拥有其他学科所没有的艺术性。因此作为课堂中教与学媒介的语言,与语文课堂的效果有密切的联系。高水平的语文课堂教学语言艺术,应该可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,还能使学生得到一种美的享受和情感的陶冶。     

激励性规制理论与我国公用事业民营化改革

激励性规制理论是以信息不对称作为立论前提,把规制问题看作是委托代理问题,通过设计诱使企业说真话的激励规制合同,以提高规制效率。通过对公用事业民营化的实现形式分析,认为公用事业民营化要与激励性规制相结合,才能达到民间资本参与后提高公用事业效率的目的。阐明完善特许投标规制,发展发展区域问竞争规制,充分利用价格上限规制和联合回报率规制等促进我国公用事业民营化改革的思路。     

八年级物理激励性教育初探

心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力.笔者在初二物理教学中积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中能起非常重要的作用.激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育.其宗旨是以"情"为主体,感化或促进提高.     

作业中的创意评价

教学模式的改革，为教育事业开辟了一片新天地。创设自主学习的氛围，尊重学生独特的体验，重视整合与拓展，特别是对作业的评价，打破旧的等级打分评价，采用激励性评价、赏识评价、多元评价，使学生对学习感兴趣，教学也更有活力了。     

对适性课堂激励性评价语言的初步探究

课堂评价是语文课堂教学的有机组成部分,它是课堂教学目标得以实现的有力保障。课堂激励性评价语言是教师在教学中随机产生的,其中又不乏随意性,这就需要教师在课堂上组织酝酿,使之具有针对性和时效性,即体现教师对学生的关注。为了激发学生的学习兴趣,激活学生的课堂思维,适性课堂遵循＂自己学习——自主选择——自我发现＂的教学模式,以尊重学生、顺应学生、发展学生为重心,从＂适时＂＂适度＂＂适合＂三个角度形成评价语言来激励学生,从而探索出与学生发展相适应的评价方法,以体现学生学习的主体地位,达到学生个体对知识的自主构建。