让风衣与身材共赢

常常听人说:“我的身材够平庸、缺陷够多,穿上长袍般的风衣,便可以掩人耳目”。其实,只要选对风衣的款式,各种身材、各个年龄层次的女性,都能成为经典的“风衣样板”风衣与身材、与女性的阅历,到这个时候,才能形成彼此呼应的共赢局面。A型风衣档案穴中短款裙式风衣雪为了表现女     

一种直线逼近渐开线齿廓曲线的自适应算法

从渐开线弧长公式出发，引入一种能根据加工精度要求来确定逼近线段的段数，并使节点在渐开线齿廓曲线上分布均匀的自适应计算方法。给出计算实例及用AutoCAD来绘制齿轮的方法．以及用VLisp语言编制计算程序和绘图程序的框图。     

非对称渐开线圆柱齿轮的动力学特性

通过对非对称渐开线圆柱齿轮传动的啮合特性分析,建立了齿轮动力学模型,并利用数值积分和数值仿真方法对其进行了非线性振动研究.针对齿轮传动的时变刚度特点,比较了标准齿轮与非对称齿轮的振动特性.结果表明:在同等工况下,非对称齿轮比标准齿轮具有更良好的动力学特性.     

微段渐开线齿轮接触强度与弯曲强度的分析

介绍了微段渐开线齿廓形成过程，从理论上分析了微段渐开线齿廓以凹凸方式啮合时其曲率半径相等及其接触应力嘶很小的原因．同时通过有限元法分析了微段渐开线的弯曲强度，并与相同情形下的渐开线齿轮进行了比较，指出了微段渐开线齿廓的弯曲强度优于渐开线齿廓的原因．     

“问题式”教学在“渐开线齿廓”一课中的应用探讨

学生的学习过程是一个不断提出问题、分析问题、解决问题的过程。当学生处于“愤”和“悱”的状态时,教师及时给予启发和引导便可以产生良好的教学效果。“问题式”教学方法正是根据这种教学原理,通过教师对问题的“精心设计”,激发学生提出具有创新价值的问题,引导学生深入分析,帮助学生理清解决问题的思路。本文通过“问题式”教学方法在“渐开线齿廓”一课中的实际应用,作了相应实践,取得了不匪的效果。     

用VB实现反求渐开线函数方程的根

为了解决在进行渐开线齿轮和渐开线花键计算时,由于反渐开线函数是一个超越方程,而无法求得其精确解的问题.采用数值分析中的牛顿迭代法求反渐开线函数的根,并给出了符合精度要求的解算反渐开线函数的简单公式(包括原始初值公式和近似值精化公式),具有迭代收敛速度快、简单易记的优点,它们适用于[0,π/2]的全区段,免除了分段计算的烦恼,并运用VB编写计算机程序,从而实现反渐开线函数快速求根的目的.     

二分法快速求渐开线变位圆柱齿轮啮合角的数值解

针对目前企业在变位渐开线圆柱齿轮啮合角及压力角的计算中,采用传统手工计算结合查表的方法,存在计算精度差、效率低的问题,研究开发出一种二分法快速数值计算方法.实践表明,当设定计算精度ε≤10-4时,可以得到满足使用要求的高精度数值解.     

女性紧身裤结构参数与样板优化设计的探讨

通过分析女下肢体特征及下肢体工学,指出常见紧身裤结构设计中,臀围松量、臀围与腰围前后差处理以及备细部结构数据的不合理性.探讨紧身裤的结构与样板优化设计,使紧身裤既能体现人体的曲线美,又不影响人们的活动与健康,并能与女下肢体达到吻合,符合下肢体运动功能,从而得到合理的、科学的紧身裤结构样板,为女紧身裤结构样板设计提供参考.     

基于AutoCAD2010环境下机械零件样板图的设计

为避免每次绘制机械零件图之前进行绘图环境的设置而做重复工作,设计了一个机械零件样板图并保存是十分必要的。以A3横装机械零件样板图的设计为例,创建机械制图符合国家标准样板图的步骤、内容及方法如下：建立新图形文件,设置绘图单位和图形界限,设置常用的图层,设置文字样式,设置尺寸标注样式,绘制图幅线、图框线和标题栏,保存为样板文件。