创造性思维的核心内容及其培养

创造性思维能力是指发明或发现一种新的反应方式用以处理某种事情或表达某种事情的思维过程,是思维的高级活动形式.当我们遇到问题百思不得其解,发现不能用常规的方法解决时,创造性思维就十分必要了.恩格斯说:“科学是研究未知的东西,科学的教育任务是教学生去     

改革中职语文教学 提高学生创新思维能力

当前中职语文教学仍然存在着灌输多、启发少、课堂强调鸦雀无声,考试答案只允许一个标准答案,严重束缚了学生的独立思考及创造思维。学习语文不仅是为了获取知识,更重要的是发展现代语文能力,即运用知识独立地创新地去解决实际问题,如何在教学实践中,探索出丰富生动的学生想象力,培养他们的创造力和判断力,是目前中职语文教学面临的改革问题,因此改革中职语文教育,培养学生的创新思维能力是十分重要和必要的。     

从错误记忆的角度透视阿尔茨海默症患者的记忆障碍

阿尔茨海默症患者(Alzheimer’s disease patients, AD患者)的记忆障碍在心理学以及临床医学中一直受到广泛关注. 除了在传统的记忆测验中对其正确记忆的考察, 近年来通过对比AD患者与正常老年人在各种类型的错误记忆中的不同表现, 揭示了早期阿尔茨海默症发展进程中记忆障碍的各个层面. 本文通过对AD患者的关联性记忆错觉、流畅性记忆错觉和源记忆错误的相关研究的分析和讨论, 并与正常老化相对照, 明晰了AD患者在编码阶段的梗概加工及表征能力受损, 提取阶段基于熟悉性和回想的再认提取过程也受到损伤, 正是由于这些损伤使得AD患者可以利用的信息非常有限, 导致其更倾向于依赖提取时的加工流畅性做出记忆判断. 此外, 源记忆和源监控能力的降低, 又影响了AD患者通过监控过程抑制错误记忆的能力. 对于AD患者记忆障碍的产生机制的分析, 将会有助于阿尔茨海默症的临床诊断和治疗.     

试析大提琴左右手基本功的训练

大提琴基本功的训练,主要是左右手基本功的训练,包括左右手紧密细致的配合,手指的力度与准度,正确的右手运弓方法,以及改善音色的练习等。     

4秒钟，就会让人感觉到“受挫”

荷兰最新研究发现，良好而流畅的对话能够给人以很强的自尊感和归属感。相反，如果正在进行的对话中，即使是非常短——大约4秒钟——的停顿，已经足以激发出人类最原始的恐惧、焦虑，并让人感知到：我和他谈不来或者我们彼此排斥。研究人员对此作出解释：对话的流畅性是与积极的情绪、强烈的归属感、被尊重的感觉以及社会认同感和共识紧密相连的。     

运用语块教学法来提高英语写作能力的实验研究

大量研究证明语块是英语的基本语言单位,是集词汇、语法、语用为一体的词汇化板块.它的这种特性使学习者可将语块作为整体进行学习,会极大提高语言输出的流畅性、准确性和内容的丰富性.作为一种切实可行的写作教学方式,语块教学法可大大促进学习者的书面语输出成绩和能力.     

浅探杜甫诗歌语言艺术的时代性革新创造

诗人杜甫在盛唐古典诗美的极致上,继承前人尤其是庾信的艺术手法,致力探索句法、篇法,对传统诗歌语言进行大胆的革新和创造,打破诗歌传统的以流畅性、和谐性、典雅性为特征的古典美感,大量使用叙述倒装、美感对比、议论直露等方式,为唐诗的传统美学标准注入了新的时代性元素,形成了博大精深的艺术特色,为后世诗者开辟了新的广阔发展途径.     

在数学教学中怎样培养学生的发散思维能力

本文讨论在数学教学中培养学生发散思维能力的方法和技巧。     

中学生数学发散性思维能力的培养研究

随着<数学新课程标准>的实施,数学教学将越来越注重培养学生的发散性思维能力.以发散性思维的三个特征作为度量指标,设计并实施了一项实验,对中学生数学发散性思维能力的培养等方面进行了研究,研究表明数学教学方式对培养中学生发散性思维能力有极为密切的关系.     

篮球比赛中身体接触与侵人犯规判罚的研究

裁判员是篮球运动的重要组成部分,是篮球比赛的法官。他的判罚水平的高低,直接影响着运动员技能水平的发挥和提高。直接影响着篮球比赛的效果。他的职责是为双方球队提供一个公平、有序的比赛环境;并在规则尺度下最大限度保持比赛的连续性和流畅性,能否区别和处理好身体接触与侵人犯规的阚限,是衡量临场裁判员能力的重要标致。