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新课改已经进入全面的实验阶段,通过一阶段的教学我感觉到,新的理念、新的标准,新的教材,带来了面貌一新的课堂教学。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点,提供丰富的与儿童生活背景有关的素材,这些正是激发学生的好奇心和求知欲,使学生积极参与数学学习活动的基础。下面谈一谈我在教学实验中的几点体会。 相似文献
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沈红 《中国新技术新产品精选》2009,(19):239-240
当前人类社会处于知识大爆炸的时代,学生接受知识的途径早已不再局限于学校的课堂。如何使我们的课堂保持对学生的吸引力,如何调动学生的学习积极性,如何发掘学生的学习潜力,这些历来都是教育界人士共同关心的课题。通过多年的教学实践,我认为在物理的教学过程中,采用讨论式教学解决以上问题较为有利。本文从讨论式教学的基本特点着手,介绍了进行讨论式教学的几个步骤,阐述了讨论式教学的优越性。 相似文献
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该文针对非智力因素在小学英语教学中的地位,提出了培养非智力因素的方法及注意点,使学生能能够更有兴趣学英语。在英语教学中对学生进行非智力因素的培养,是培养学生综合运用语言交际能力的有效途径之一,对培养学生终身学习的能力,提高学生英语水平有着重大意义。 相似文献
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幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识,扩大幼儿的眼界,培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。幼儿个个天真活泼,可塑性强,对每一物都有陌生感、好奇感,是凭着直观教具或具体实物来认识事物、认识生活、认识整个世界的。所以利用自然角, 相似文献
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一、儿童舞蹈的特征
儿童舞蹈应该以快乐为本,儿童清新烂漫,天真活泼,爱地上的小草,花朵,爱天上的月亮、星星,爱天空中游弋飞翔的小鸟、白云.爱江河上跳跃闪映的小鱼、帆影,他们用心灵去拥抱自己喜爱的对象,他们具有求知欲强喜欢模仿,好奇好问,兴趣广泛等特点。美学家朱彤说:”只有通过虚构进行夸张,才能创造艺术美。”因此儿童舞蹈创作的特殊规律和特点是和儿童的生理、心理状态分不开的。儿童舞蹈是夸张而变形的,夸张与变形是儿童语言的特征,也是儿童舞蹈表演中的一个重要元素。 相似文献
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情感作为人的本质力量,是人的智力活动的动力之一。在审美活动中,美的事物的生动与奇妙,富有情趣和灵性,以及它带给人的惊奇与激动,都可以激发人的智力情绪和求知欲,唤起人们追求和探索的热情,成为智慧活动的趋力。那么,如何在语文教学中培养学生的情感,提高自主能力,让学生真正成为学习的主人呢? 相似文献
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学源于思,思源于疑。化学教学中巧妙地设疑,培养学生的质疑能力,不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。 相似文献
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素质教育是当今教育发展的方向,素质教育的中心任务是对学生创新能力和实践能力的培养,作为教师,在课堂教学中,要努力营造一个轻松、愉快的英语课堂氛围以激励学生的求知欲和创新愿望;要多给学生展现自己的机会以培养学生的成就感;要充分利用电教手段以激发学生的创新兴趣;要指导学生学以致用,发展学生的创新能力。 相似文献