古诗词中的雨意象简析

在中国古典诗词里,雨由自然界的表象上升为艺术意象后,往往成为涂抹着诗人浓烈感情色彩的一种意象,这或许也就是荣格所说的包含着集体无意识的一种原始意象吧。本文从雨给人带来的愁苦和欢乐两种不同情绪来分析古诗词中的雨这一意象。     

脚本病毒安全防范分析

结合欢乐时光病毒的实例,简要介绍了脚本病毒的发作过程和表现特点,提出了几点脚本病毒的安全防范建议.     

把教学艺术租欢乐举起来

在地理教学中实施素质教育，教师必须捧出心来认真研究教学的方法和方式，变学生被动学习为乐学、会学、优学；教师，担负着培养学生的使命。故，教师必须努力提高自己的综合能力，必须把教学艺术和欢乐举起来。     

汉魏六朝女诗人作品与李清照词的相通

我国文学史上曾出现过一些优秀的女性作家,比如汉魏六朝的诸位女诗人和宋代的李清照,她们以女性独特的视角透视着整个社会生活,并将它们绘制在文学创作中,或欢快地恋爱,或悲吟着思念,或感喟现实离乱,或抒女子情怀,或豪气万千,或才华横溢,从而丰富了我们的视野,是我国文学史上最宝贵的财富。     

浅谈素质教育中的快乐教育

欢乐是人的天性,学生时代是最需要欢乐的时代,没有欢乐的校园就如同没有阳光雨露的苗圃,是令人悲哀的。快乐教育,包含素质教育的重要理念,被越来越多的教师所重视。那么,如何让学生在轻松愉快的环境中接受知识,发展能力,即让学生生动活泼、主动地发展呢？现就自己在地理教学中进行快乐教育的尝试谈几点体会：     

让学生充满希望燃烧激情

开学一段时间后,学生难免出现消极的心态,如急噪、紧张、敷衍、烦闷、自卑、逆反、厌学等。怎样改变学生这种心态,班主任应该大胆创新、积极进取,用表扬和奖励机制等手段激发他们对未来充满希望,从而点燃他们对生活和学习的激情。     

陪护孩子欢乐成长

小学阶段是人生重要的起步阶段。作为小学教师必须在教给学生知识的同时，更重要的教给学生做人和做事，让孩子走好人生第一步，健康活泼，积极向上，让未来的孩子和社会更加的幸福与和谐。     

科学照亮未来

农历新年迈着它那一成不变的步伐，准时来到我们身边，带给人间亲人团聚的欢乐时光，而迎风曼妙起舞的雪花则是这个年节最好的装点!由此我们可以静赏飘雪，也可以踏雪寻梅，甚至可以像个孩子似的在雪地里撒个欢儿。这样想来，冬天应该是个洋溢着幸福的季节!这时节，行走在白雪皑皑的大地上，     

沧桑人世的温情抚慰——汪曾祺小说内在情感和文化底蕴剖析

汪曾祺的小说在当代文坛独树一帜。作品的内在情感尽管有忧伤、嘲谑的成分 ,但总体上是以欢乐为底色的。汪曾祺深受传统文化熏陶 ,小说的文化精神是源于道、儒、墨家的三重组合 ,而又以道家为底蕴。在表现小知识分子类型的人物时 ,呈现道儒互补的精神结构 ;在表现劳动者类型的人物时 ,则呈现为道墨相合的精神结构。     

《心灵欢乐谷》教学设计

一、设计理念 中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，帮助学生提高承受挫折和应对挫折的能力，培养他们乐观、向上的心理品质，促进其人格的健全发展，良好意志品质的形成，成为社会关注的热点问题。