全文获取类型
收费全文 | 8626篇 |
免费 | 216篇 |
国内免费 | 214篇 |
专业分类
系统科学 | 190篇 |
丛书文集 | 278篇 |
教育与普及 | 188篇 |
理论与方法论 | 69篇 |
现状及发展 | 45篇 |
综合类 | 8286篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 153篇 |
2022年 | 160篇 |
2021年 | 181篇 |
2020年 | 144篇 |
2019年 | 162篇 |
2018年 | 108篇 |
2017年 | 132篇 |
2016年 | 157篇 |
2015年 | 190篇 |
2014年 | 392篇 |
2013年 | 360篇 |
2012年 | 432篇 |
2011年 | 428篇 |
2010年 | 404篇 |
2009年 | 424篇 |
2008年 | 473篇 |
2007年 | 474篇 |
2006年 | 383篇 |
2005年 | 332篇 |
2004年 | 315篇 |
2003年 | 300篇 |
2002年 | 301篇 |
2001年 | 310篇 |
2000年 | 243篇 |
1999年 | 212篇 |
1998年 | 213篇 |
1997年 | 228篇 |
1996年 | 251篇 |
1995年 | 265篇 |
1994年 | 243篇 |
1993年 | 109篇 |
1992年 | 105篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 94篇 |
1989年 | 75篇 |
1988年 | 61篇 |
1987年 | 44篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有9056条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
基于高陡横坡段桩柱式桥梁双桩基础承载特性,提出了一种改进有限杆单元计算分析方法.分析了高陡横坡段桩柱式桥梁双桩基础承载机理及受力特性,建立了双桩基础计算分析模型.其次,根据前、后桩与边坡相对位置关系,给出了后桩所受剩余下滑力与前桩所受土压力的比例关系.在传统有限杆单元分析方法基础上,结合陡坡桩受力特征,导得了考虑桩土共同作用与"P-Δ"效应的单元刚度矩阵修正方法,并在此基础上编制了适用于高陡横坡段桩柱式桥梁双桩基础的有限杆单元分析MATLAB计算程序.采用室内模型试验对本文计算方法进行验证,给出了适用于陡坡段桥梁桩基的设计流程图.研究结果表明:本文理论计算值与模型试验实测结果吻合良好,表明本文计算方法正确可行,可为同类工程设计提供参考. 相似文献
2.
本文在前期的思政辅导员朋辈培训体系设计研究的基础上,思考研究开放式的学习型辅导员教育培训模式体系,在问卷访谈和实地调研的基础上汇总列出高校Peer education的类型及其认可程度,在此基础上构建了三位一体的学习型辅导员Peer Training模式。 相似文献
3.
目前弹性体的解耦大多以静态实验标定的方法求解,而缺少对弹性体建模的理论分析。以六维力传感器弹性体中的上E型膜为研究对象,根据其结构和约束条件建立力学模型,通过薄板弯曲理论推导出上E型膜在仅受Z方向载荷FZ时受迫振动过程中任一瞬时的动扰度表达式,并求出动态应变输出。仿真实验表明理论推导与实际情况较吻合。 相似文献
4.
《无锡职业技术学院学报》2019,(4)
高职思政教师的导向力主要指高职思政教师对学生主流意识形态的导向性影响。高职思政教师要发挥好导向作用必须以坚持正确的政治方向、符合新时代发展的思想要求、符合道德教育的特性和要求为原则。要具有扎实的专业基础、深厚的人文素养和娴熟的教学能力。 相似文献
5.
6.
罗明洲 《焦作师范高等专科学校学报》2004,20(1):4-6
本文本着探讨《变形记》本义和作者的主观价值指向的阅读原则,视主人公的“变形”为一种人生假设,认为作者通过这一假设预测了自己的人生结局。同时认为该作品存在着两种“异化”:格里高尔的生理“异化”和家人的心理“异化”,而后者才是作品的主旨所在。 相似文献
7.
第三人侵害债权制度是债权制度和侵权制度的竞合,其构成要件和责任归属有其特殊性。我国的合同立法有必要在借鉴国外立法的基础上创立此项制度。 相似文献
8.
通过对体育院系学生问卷调查,了解学生在篮球运动中发生运动损伤病因,提出预防措施。 相似文献
9.
文章在分析矩形型钢弯曲变形过程及应力与应变等方面的关系的基础上,推导出工件曲率半径与工件回弹后曲率半径之间的关系,从而确定了凸模半径。 相似文献
10.
唐寅于早年仰慕古代豪杰,希望能仗剑而行,扫除眼前不平之事,并自谓布衣之侠。不过,在他人格系统中,儒家入世人格更为明显。他作为在儒家化占统治地位的传统社会中的读书人,没能逃脱读书、应试、做官的传统生活模式。尽管没能走上仕途,但混迹官场毕竟是他的理想之一。 相似文献