简论校服对素质教育的促进作用

校服是一个国家文明程度的载体之一，校服的实施不仅有利于教学管理的统一性、规范化。更有利于学生素质教育的培养。本文对校服在素质教育中的作用进行了浅析与探讨。     

关于质量技术监督局与教育局对学生服装质量监督管理的探讨

校服代表着一个学校的精神面貌,但随着当前学生装的需求量的不断发展,产品质量却出现很大问题,作为教育局和质量技术监督局,有义务和责任针对学生服装质量进行监督管理,从而保障学生的身心健康和根本利益。     

与孩子对话不能只谈学习

孩子,你上幼儿园的时候,最羡慕穿校服、戴红领巾、拖拉杆书包的小学生,你说他们看上去很有学问。后来,你终于也上小学了,穿上了校服.戴上了红领巾,成了自己曾经羡慕的小学生。小学生活毕竟和幼儿园生活有很大区别。     

我心中的流行色

海安实验小学诞生了设备先进、师资雄厚的寄宿部，吸引了一批批来自四面八方的新学生。拥有朝气蓬勃、个性鲜明的新校服也因此成了这个新群体共同的梦想。于是，我组织了《设计一款自己喜爱的校服》的校本课程教学活动。     

论CQC生态纺织认证在企业申请的可行性

本文首先介绍了生态纺织品的认证及建立生态纺织品安全认证体系的意义,然后以学生的校服为生态纺织认证实例,讨论CQC生态纺织认证在企业申请的可行性。     

初中校服设计的款式、色彩与图案

校服是学生的身份象征也是学校的象征。它以独特的存在方式、独特的艺术魅力展示出活泼严肃的学习氛围，但现行校服并不象我们想象的那么完美。学生、家长埋怨校服设计不合理，劣质面料对学生身体的伤害，以及高额的消费价位。很多设计师对不同年龄层、学校、地区的学生校服设计一概而论。理性、合理的校服设计是不可忽视、刻不容缓的一步。     

浅析校服设计中的"绿色"定位

校服是校园文化建设的重要组成部分。为了不损害中、小学生的身体健康,在校服的设计和生产过程中,应该遵循“绿色设计”的理念,实现校服的款式、色彩、材质设计全方位的“绿色”定位。     

小文胸，大学问

青果妈妈最近和青果的沟通有些不顺利。妈妈想让青果戴文胸，可青果不愿意，担心自己被老师和同学笑话。但是妈妈坚持要青果戴上，而且告诉青果，如果不戴，会导致胸部或韧带受损，甚至造成驼背、发育不良等后果。青果扭不过老妈，可却总喜欢穿着宽大的校服。这不，天气热起来了，她还老是遮掩着。有一天，她好像听见同学在说自己，这让她感到很不舒服。     

穿校服的长辈

在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的脸上，没有过多的悲喜，表情有些忧伤，身旁经过那些穿着时尚的人，他会悄无声息地看上一眼，但却不带一丝艳羡。他的肌肤，因为长年的劳作。犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得愈发鲜明。     

青少年校服发展研究

本文主要基于我国校服发展现状，根据前期研究提出现阶段我国校服发展的基本措施。