高校内教育环境公平论

高校内教育环境的不公平,是高等教育不公的又一重要内容。主要表现在两方面:一是高校内教师身份歧视现象严重,教师的地位极不平等;二是高校内学生身份歧视现象普遍,高校内教育资源分配不公平。     

校内传媒的育人功能研究

从对校内传媒育人功能的介绍入手，分析了校内传媒育人功能发挥的现状，并就如何强化校内传媒的育人功能提出了宏观和微观对策。     

高职物流管理专业群校内实训基地建设现状探析

本研究分别从理论研究层面和实训基地建设层面对国内外职业院校(国内高职院校)物流实训基地建设现状、存在的问题、可借鉴之处进行深入剖析,并在此基础上提出今后我国高职院校物流管理专业群在校内实训基地建设方面的建设思路。     

高职会计专业实践性教学创新——实际业务做实训

加强高职会计专业实践性教学的创新，更好地培养高技能型、管理型会计人才是高职会计教育的出发点和归宿点。本文分析了传统会计模拟实训教学存在的问题，并提出了实际业务做实训这一会计专业实践性教学创新方法，其实施的途径有校外实习基地及校内实体性代理记账公司，阐述了实际业务做实训在实施过程中的优点和实施过程中的优缺点，提出了进一步推进创新的期望。     

高职校内生产性实训模式及教学组织研究——以南宁职业技术学院机电一体化技术专业为例

实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一,校内生产性实训是中国特色高职教育实践教学的创新之举。本文以南宁职业技术学院机电一体化技术专业为例,介绍校内生产性实训模式、校内生产性实训的教学组织,对其他专业和院校具有示范的作用。     

高职院校经济管理类专业的校内实践教学探索

本文就如何为高职学生提供真实的职业环境的角度和如何加强校内实践性教学作了一定的研究。     

论社交网站互动中的冲突——以“校内网”为例

十几年间,网络对社会生活的影响已经深入到方方面面。活动在网络世界中的人们,因为共同或类似的身份、信仰、爱好、目的等因素,而结成社区化的网络群体,群体中的成员在一个固定平台上面交流信息,共享资源,形成一种虚拟的社会关系,逐渐演变为＂社交网站＂。本文通过对这个网络社区中用户互动情况的描述（主要通过文字、图像、声音等＂符号＂呈现出来）,分析其中出现的冲突,并进而探讨参与者的表达动机和一个公共领域的形成。     

校内体验式企业训练与校外实习的比较研究

校外实习是高职高专学生学以致用的一个重要环节，却往往因为实习企业用人需求和学生本身能力的制约，在短期内不仅实习岗位较单一且技术含量有限，甚至与所学专业相关性全无。为化解以上矛盾，我们根据教育规律设计了“校内体验式企业训练”项目。该项目通过组织学生创建企业，研发产品，生产产品，实施ERP，应用ERP等全过程，让学生真正完整体验并掌握企业信息化管理精髓，所学不虚。     

警务实战综合训练教学改革研究和实践

为构建教、学、练、战一体化的应用型人才培养，中国人民公安大学进行了警务实战综合训练教学改革研究和实践，以创新意识和警察素质培养为突破口，致力于构建“点、线、面”3个层次的结合，形成以学生基础认识、专业技能、综合能力培养阶段目标为主线，阶梯递进式新型校内实训体系。     

“卓越计划”体系下环境工程校内实习基地的建设与探索

结合地方工科院校环境工程专业＂卓越工程师教育培养计划＂的要求,重视实践教育环节的改革,介绍了以＂卓越计划＂为理念的体系下对环境工程专业校内实习基地（污水处理站）环境实验中心建设的探讨。