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前不久,某大型化工企业组织了一次大规模的安全知识考试,考题涉及一线岗位职工的生产操作、环保治理等知识。按说,这是一次普及安全知识的大好事。然而,了解具体情况后,笔者对这样的做法就不敢苟同了。这个化工企业的员工面对这样一张安全试卷,大部分人都没认真对待,只是将标准答案一抄了事。领导更是干脆找人代劳。 相似文献
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单永彪 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2006,20(4):69-70
刚刚过去的期中考试已尘埃落定,但在S中学却因一道七年级数学试题引发了一场小小的风波.这道试题是这样的:如果三个平面两两相交能把空间分成几部分.(教育局印发给各学校的标准答案是7部分.) 相似文献
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课程改革给语文教学带来了新的活力,也给语文教师创造了发挥自己个性、特长的舞台。语文教师可以不必拘泥于教参的所谓的标准答案,不必束缚于考试的形式,也不必围着课文转。语文教师多一份洒脱,少了一份羁绊。随之而来的是:课堂教学异彩纷呈,百花齐放,百家争鸣。 相似文献
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"馒头面包打擂谁会赢"这类自主招生面试神题,最近持续在网络上发酵。神题究竟该不该出现在自招面试中?社会各界人士有赞有弹。支持派题无标准答案,方可跳出中学ABC不少网友称赞有些高校自招面试题出得漂亮。由于许多面试题没有提供标准答案,网友"和影子单挑"直言,这样的题目有助于学生自由发挥、考验逻辑思维和口头表达,赞成用无标准答案的题目来考学生的理解和分析能力,这样才能跳出中学ABC。微博红人李开复也对高校自主招生 相似文献
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长期以来,语文试卷的评讲是广大语文教师容易忽视的一项工作,也是语文教学中的一个盲点。在实际操作中,一些老师或者只是照着标准答案从头到尾宣读一遍。然后便弃之搁之,学生一无所获;或者是针对每条题目,大讲特讲,面面俱到,重点不突出,难点不明确,结果浪费了时间和精力,教学效果甚微。那么,如何把握好评讲试卷的尺度,上好一堂高效率的试卷评讲课呢?笔者根据自己的教学实践,总结了以下几个值得注意的问题,供广大教师参考。 相似文献
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1 情境式教学的基本原理 情境式教学是当前较为流行的一种教育思想,其核心思想是:学习者是学习过程的原动力,学习者将根据个体原有经验进行知识建构;教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境.同以往的学习理论相比,情境式教学主要有3个方面的特点:关注内部生成,"社会性"学习和"情境化"学习.学习是学习者主动建构内部心理表证的过程,学习者以自己的方式建构对事物的理解,不存在唯一的标准答案,学习者之间的合作可以使这种理解更加丰富与全面.情境式学习非常强调把所学的知识与真实任务情景联系起来.当前,以"学历"为目标的教育很难摆脱既有的社会"知识控制"的基本特征.在这个框架内,教师的工作重点首先是如何使学生更好地掌握通过"学历考试"所必须的知识体系,其次才涉及到学生的反思式学习.由此,进行情境式教学的关键在于这种"知识体系"与学习者个体之间是否存在必然的联系.如果把教学看作是联系学科知识和学生之间的桥梁,那么教师则要对桥的两端都保持注意. 相似文献
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“雪融化了是什么?”当一位小学老师在课堂上问了这样一个问题后,一个小朋友天真地回答:“春天!”然而,这位老师却一本正经地告诉小朋友,说他答错了,并把标准答案写在黑板上,叫小朋友们用心记住,答案是“水”。听了老师的正确答案,这位小朋友可能会为自己的“错误”答案感到羞愧,其他小朋友也可能会讥笑他的愚蠢。在以后的老师提问中,这位小朋友为了不被讥笑,说不定会挖空心思在脑海里寻觅标准答案,不敢也不再想去展开自己想像的翅膀给一个美丽的说法。于是乎,一个小朋友想象的翅膀就这样被瞬间剪断了。是啊,在我们一直以来受的教育中,雪融化了就是水,甚至从来没有想过还有其它东西。 相似文献
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镜头(一)课堂上,老师侃侃而谈,奋笔板书;学生侧耳倾听,埋头笔记;翻开学生的课本,只见字里行间密密麻麻记满了蝇头小字,仔细看来,有词语解释,有重点句的深刻含义,有课文的主要内容、中心思想,有课后标准答案等,活脱脱一本教学参考书的翻本。 相似文献