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体育运动对性格发展是否有利?关于该问题的答案既是一个学术焦点,也是一个现实困惑.采用文献分析的方法,梳理了体育运动对性格发展促进和妨碍的两方面证据.然后,从研究范式、构想效度和第三变量等3个角度分析了产生分歧的原因.最后,在此基础上对未来研究做出几点展望. 相似文献
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王晶 《科技情报开发与经济》2006,16(7):176-178
从效度的起源入手,将效度理论的发展分为4个阶段,即效度理论的产生阶段;以效标效度与内容效度为核心的阶段;以构想效度为核心的阶段;效度一元化阶段。同时对各阶段的变化原因、特点、作用等进行了描述与讨论。 相似文献
3.
一般自我效能感量表在蒙古族中小学教师中的测试分析 总被引:6,自引:0,他引:6
杨伊生 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2006,35(2):182-185
以168名蒙古族中小学教师为被试对象,对Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表(GSES)进行信度和效度测试,分析了蒙古族中小学教师一般自我效能感的状况.结果表明,中文版GSES在蒙古族中小学教师的测试中具有很高的信度,反映出稳定的构想效度,其单维性得到进一步证实;蒙古族中小学教师的一般自我效能感水平较高,与性别、年龄、教龄不存在显著相关. 相似文献
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