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1.
2.
卡夫卡的存在世界及其意义   总被引:1,自引:0,他引:1  
卡夫卡的生存世界中充满着矛盾和分裂,而他的存在方式则是写作。在其生活和写作之间有着微妙的关系。卡夫卡的作品和人生反映了对世界不确定性的理解和对未来意义的暗示。  相似文献   
3.
在萨满教观念中,萨满能够升天入地与神交往,这主要缘自萨满能够施展昏迷术。萨满施昏迷术时显露的令人难以理喻的神秘行为及超人技能等,与催眠状态下的性状相同。催眠的手段乃是心理暗示。  相似文献   
4.
正芬兰科学家统计了十三号星期五与其他日子星期五的车祸事件,结果十三号星期五发生交通意外事件比其他的星期五都还要多。十三号星期五真的不吉利吗?塞缪尔·约翰逊博士(英国历史上最有名的文人之一,集文评家、诗人,散文家、传记家于一身,独力编出《英语词典》。)出门时总是先跨出右脚以求得好运,他也会避免踩到人行道上的裂缝。希特勒对七的神奇力量也深信不疑。伍德罗·威尔逊总统  相似文献   
5.
在高校排球战术设计中运用心理暗示技术,并探索其运用的模式。试验结果表明,在相同的教学时间内,通过心理暗示能够显著地提高学生的排球战术水平,为高校体育教学改革提供了一条新的科学思路。  相似文献   
6.
暗示的力量     
张奕 《科学世界》2012,(7):86-87
星相学起源于古美索不达米亚人的天体预兆,是星相学家观测天体、日月星辰的位置及其各种变化后做出解释,来预测人世间各种事物的一种方术。人们对星相学的热衷几百年来未曾有丝毫消退,在科学技术发达的今天,仍旧有不少人通过星座来分析性格、预测运势。我们经常会私下议论:"A领导太强势了,据说他是狮子座的。""F同事做事情十分谨慎,很符合她处女座的性格呢。"  相似文献   
7.
美国成功学的创立者拿破仑·希尔说:“一切的成就,一切的财富,都始于一个意念。”意念就是心理暗示。心理暗示有两种:积极的心理暗示和消极的心理暗示。  相似文献   
8.
在班级管理中,采用"暗示法"对学生不产生心理压力,不强求学生接受,但能产生积极的、主动的影响,起到潜移默化的作用.  相似文献   
9.
人人都是社会的主体,这是建构后现代社会关系的理论基石,更是建构后现代教育体系的理论基石.因而以受教育为中心,顺应受教育者的自然本性、自我需要以及社会需要来设计教学内容和方法,给受教育者以符合社会共性要求,自主选择、自由发展空间的心灵教化的教育指导思想,应是现代教育最基本的教学理念.  相似文献   
10.
<正>心海波澜我和小林是同班同学,我俩的身体素质不相上下。平时体育测试时,我的成绩比他要好,可是一到校运动会,我就会输给他,为此我还得了一个"千年老二"的绰号。其实我俩都明白,这不是我的真正实力,连我们的体育老师都这么认为,可我就是过不去这道坎,我该怎么办呢?难道我要一直当"千年老二"?  相似文献   
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