卡夫卡的存在世界及其意义

卡夫卡的生存世界中充满着矛盾和分裂,而他的存在方式则是写作。在其生活和写作之间有着微妙的关系。卡夫卡的作品和人生反映了对世界不确定性的理解和对未来意义的暗示。     

萨满昏迷行为的心理学分析

在萨满教观念中,萨满能够升天入地与神交往,这主要缘自萨满能够施展昏迷术。萨满施昏迷术时显露的令人难以理喻的神秘行为及超人技能等,与催眠状态下的性状相同。催眠的手段乃是心理暗示。     

颇具争议的怪咖心理暗示

正芬兰科学家统计了十三号星期五与其他日子星期五的车祸事件,结果十三号星期五发生交通意外事件比其他的星期五都还要多。十三号星期五真的不吉利吗?塞缪尔·约翰逊博士(英国历史上最有名的文人之一,集文评家、诗人,散文家、传记家于一身,独力编出《英语词典》。)出门时总是先跨出右脚以求得好运,他也会避免踩到人行道上的裂缝。希特勒对七的神奇力量也深信不疑。伍德罗·威尔逊总统     

高校排球战术中催眠法的实验研究

在高校排球战术设计中运用心理暗示技术,并探索其运用的模式。试验结果表明,在相同的教学时间内,通过心理暗示能够显著地提高学生的排球战术水平,为高校体育教学改革提供了一条新的科学思路。     

暗示的力量

星相学起源于古美索不达米亚人的天体预兆,是星相学家观测天体、日月星辰的位置及其各种变化后做出解释,来预测人世间各种事物的一种方术。人们对星相学的热衷几百年来未曾有丝毫消退,在科学技术发达的今天,仍旧有不少人通过星座来分析性格、预测运势。我们经常会私下议论:"A领导太强势了,据说他是狮子座的。""F同事做事情十分谨慎,很符合她处女座的性格呢。"     

学校体育教学的“五结合”

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》对教育方针完整的表述。学校的一切工作都是围绕这一总的指导方针去安排实施的。要全面贯彻国家的这一教育方针，促进学校体育工作的发展是十分重要的环节之一。德、智、体、美、劳等方面发展是培养目标的重要内容，教育教学也有新的更加科学的方法，对于体育教学也有更新、更高的要求。     

积极的心理暗示

美国成功学的创立者拿破仑·希尔说：“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。”意念就是心理暗示。心理暗示有两种：积极的心理暗示和消极的心理暗示。     

澳大利亚 消防部门寓教于乐

澳大利亚消防部门经常到社区中散发各种宣传资料，为了便于记忆，连报警电话都改成“000”。每个社区内都有“消防教育处”，负责咨询和提供安全保障。他们还开展一种“亲身经历教育法”，让每一个前来接受教育的人“身临其境”，处于“真实”的火灾发生现场，直面险情，自主选择灭火手段、自救方式以及逃生路径，以锻炼临机处置能力。     

班级管理中暗示的妙用

在班级管理中,采用"暗示法"对学生不产生心理压力,不强求学生接受,但能产生积极的、主动的影响,起到潜移默化的作用.