独立学院学生日常行为管理模式探析——以武汉理工大学华夏学院“一日生活制度”为例

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的高等教育办学机制，是新形势下高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。在独立学院的整体管理工作中，学生管理是一项中心工作。在笔者所工作的单位，“以‘一日生活制度’为主线，强化日常管理，引导学生养成良好的行为习惯”为主要内容的学生日常行为管理是学生管理工作中的一项基础性工作。     

解读人类的沐浴文化

法国人费朗索瓦丝·德·博纳维尔著<原始声色:沐浴的历史>的中译本由百花文艺出版社发行一年来,受到读书界的广泛关注和评论,褒贬不一.     

一个“问题行为儿童”日常表现的观察记录与矫正策略

本文通过对一个“问题行为儿童”的日常表现的观察，阐述了对于问题行为儿童幼儿教师应采取怎样的方法来矫正孩子的错误行为。作为一名幼儿教师，要以一颗宽容的心来对待孩子，了解他、尊重他，使每个孩子都健康快乐的成长。     

紧扣社会热点 开拓教育新天地——盐城高校开展“建设文明城市”专题辩论活动的做法

<正>1995年12月,盐城市委宣传部、市教育局、团市委在盐城4所高校组织了两场以"建设文明城市"为主题的、别开生面的辩论大赛.这次活动以提高市民、学生的思想道德素质为主要目标,以文明城市建设的热点问题为内容,以辩论会的形式为载体,通过现场比赛大会和电视转     

黄帝 尧 舜垂衣裳而天下治 盖取诸《乾》《坤》

<正>黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸《乾》《坤》。这段话的原意是:黄帝、尧、舜垂示衣裳(之用)而天下大治。大概取象于《乾》《坤》二卦。缝缀衣裳与治理天下有何关联?这正是中华文化的妙用之处,它取材于人民的日常生活,从人的日常行为、习性,所闻、所见、所用出发,达到自治而治人的目的。因而中华文明先有服饰、礼乐文化,后有国家治理秩序。我们逐字逐句解析。"垂衣裳而天下治"。可见,"天下治"的前提是"垂衣裳"。关键在这个"垂"字。垂,作垂示、垂训之意。衣裳展示在眼前,蕴含了哪些含义、昭示了哪     

浅谈发挥班主任个人范例在后进生转化中的作用

在众多教育资源中,班主任的个人范例是转化后进生的最有用的教育力量,班主任的个人范例包括班主任的日常行为、知识、能力、品德和个人经历。     

化学教学中的学生环保意识培养

环境是人类进行生产和生活的场所,但随着社会经济的高速发展,环境污染问题越来越严重,使人们赖以生存的场所遭到破坏,直接威胁着人们的生存。所以,环境保护问题,越来越为各国政府所重视。化学学科的特殊性,决定了化学课堂上,对学生进行环保教育的优越性。     

西部民族地区农村小学生日常行为规范教育实证研究——以广西西林县W小学为例

由于家庭教育缺位、学校教育错位，校园环境建设和整治滞后等原因，西部地区农村小学生存在学习习惯不良、生活自理能力差、日常交往欠文明礼貌、安全意识不强等亟待解决的问题。当务之急是要切实转变教育理念、健全教育机制、经常开展各种规范性教育活动、建设和整治校园环境。     

浅谈中学生良好行为习惯的养成教育

养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育过程中要特别注意做好良好行为习惯的养成教育。     

北京怀柔三小落实《一日常规》“三习惯”养成结硕果

一年级新生入学前，在幼儿园是被叫做“小朋友”的。在幼儿园教育阶段，不仅生活要辅导员帮助，日常行为也没有严格的规范约束，更不要提学习习惯了，所以一年级教师的首要任务就是通过“三习惯”的培养，帮助这群可爱的孩子完成从“小朋友”到小学生的过渡。