应用型人才的基本素质刍议

国家和教育部的有关文件和专家学者的研究基本都认同应用型人才应具备的素质结构主要包括扎实的知识(专业基础知识和应用性知识)、实践能力和创新能力。与美国心理学家斯腾伯格提出的成功智力理论相吻合。成功智力是用以达成人生中主要目标的智力,包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个关键方面。     

斯腾伯格教学思维风格理论及其对当代教育的启示

斯滕伯格认为思维风格理论可以应用于不同类型的活动。对于教师而言，在教学情境中所体现的就是教学思维风格。斯滕伯格把教学思维风格从三个层面上划分为7种。通过对教学思维风格的分析和有关实证研究的介绍，提出在教学活动中纳入教学思维风格这一因素，将有助于提高教学效能，更好地培养学生的智力和创造力。     

斯腾伯格创造力理论述评

本文以马克思主义哲学，特别是其科学方法论思想为指导，采用历史与逻辑相统一的综合考察、分析比较与理论论证等方法，在全面介绍斯腾伯格的创造力研究理论的基础上，对这一理论体系进行了较为系统的评价。文章首先简要介绍斯腾伯格创造力理论产生的社会与理论背景，随后较为详细地阐述了这一理论的主要思想及发展脉络，最后对斯腾伯格创造力理论的重要贡献，现实意义及存在的问题进行了评价与剖析。     

成功智力理论对高校应用型人才培养的启示

介绍了斯腾伯格成功智力理论,并结合我国高等教育的实际探讨该理论对高校应用型人才培养的启示。