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通过对文山城区及其附近中小学的抽样调查，分汉族、壮族、苗族和其他四种民族，论述了各民族学生对数学重要性的认识程度以及他们在学习兴趣、学习态度、学习积极性和学习方式方法上的差异，并对其差异进行了综合分析。 相似文献
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罗永洪 《文山师范高等专科学校学报》2004,17(1):12-14
一些史料或史论常用几个简单的、宽泛的甚至含混不清的称谓来论述苗族支系。从族名本意、语言差异、服饰工艺特点和地理区位特点看，各支系称谓实际蕴含着细微的文化差异。 相似文献
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何廷明 《文山师范高等专科学校学报》2013,(4):42-46
清代至民国时期，文山境内是传统的自给自足的小农经济占主导地位，经济发展极其缓慢。农民为求生存，在农业之外仍需从事某种手工副业。手工业以分散的家庭生产为单位，未形成规模化生产，发展缓慢。文山地区矿产资源丰富，虽在明代就有开采，但直到民国时期仍然是人力开采，开采手段落后、原始，产量小，未能有力地促进地区经济的发展。 相似文献
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俞跃 《中国新技术新产品精选》2009,(13):I0008-I0010
癌症是不治之症，这一定论千百年来在人们的大脑中打下了深深的死亡烙印。人是大自然中的精灵物种，不仅需要在社会的激烈竞争中谋发展，还要在同癌症的搏斗中求生存，力求与自然共和谐。 相似文献
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我国华南及东南亚各国的古越人后裔,即中国、越南、老挝、泰国、缅甸等国家的壮、傣、岱、泰、侬、佬、普、掸等24个民族,是有亲缘关系的民族,早期是有共同母语的群体.这个群体称"稻田"为"那",先民以"那"的形状、性质、归属命名村落、地名,历经数千年的发展,在我国的华南及东南亚各国,还保留许多冠以"那"的地名,形成了"那文化"圈.在云南省文山壮族苗族自治州,保留着以"那"命名的518个村落,是"那文化"圈中冠以"那"地名最密集的地区之一.在文山州布满"那"地名的古老土地上,可以探索壮族先民传承下来的丰富多彩的历史文化印记. 相似文献
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杨磊 《文山师范高等专科学校学报》2007,20(3):42-46
云南文山州的马关县、麻栗坡县、富宁县,是中国和越南两国人民长期互相交往的通道之一,也是中南半岛上民族迁徙的走廊之一,边境线上居住着苗族、壮族、彝族、瑶族等跨境民族。文章通过这条长期的中越通道,揭示中国云南文山壮族与越南岱侬族的跨境历史、跨境关系表现及跨境特征,目的是抛砖引玉,以期更多的同仁参与讨论,从而为构建一种良好的跨境关系,为边疆的繁荣与和谐尽心尽力。 相似文献
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谭春霞 《文山师范高等专科学校学报》2002,14(1):91-95
通过问卷调查的访谈，从七个方面调查了文山师专女大学生的现状，并针对女大学生贫困面大，学习基础较差，学习缺乏主动性等情况，提出了减轻经济压力，树立学习目标，加强思想政治教育和开设性别教育课程以发掘女性潜能，全方位促进女大学生成才的对策思考。 相似文献
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《文山师范高等专科学校学报》2011,24(4):F0002-F0002
方艳溪教授汉族，1964年生，云南西畴人i1985年毕业于云南师范大学数学系，获理学学士学位．并于当年分配到文山师专数理系任教。2002年晋升副教授，2010年晋升教授。方艳溪教授从教26年以来，一直从事数学课程论与教学论教学与研究工作。曾任文山师范高等专科学校教务处副处长、学校党政办公室副主任、成人教育处处长， 相似文献