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1.
3.
4.
汪璇 《西北师范大学学报(自然科学版)》2003,39(4):9-12,22
研究了Banach空间一阶非线性常微分方程初值问题.当f(t,u)满足弱Carath啨odory条件时,利用单调迭代方法和适当的迭代程序,获得了广义整体解的存在唯一性结果. 相似文献
5.
陈宝灯 《福建师范大学学报(自然科学版)》1995,(1)
本文作者应用教学教育过程最优化的理论与方法,指导体操教学训练。经过多年的探索,实践证明要提高教学训练的效益和质量,就应发挥教学系统的整体功能,选择最佳教学方法,突出教学重点,抓住关键环节。 相似文献
6.
刘法贵 《吉首大学学报(自然科学版)》2002,23(1):24-28
对于具粘性双曲型方程组Cauchy问题,通过引进Lax熵-熵流对的方法,得到了解的整体存在性,利用补偿紧致的方法证明了L∞逼近解的收敛性. 相似文献
7.
胡海伦 《国外科技新书评介》2005,1(5):19-19
本书是新加坡世界科技出版公司出版的《数学心理学高级丛书》的第1卷。大多数的动物在来回移动时通过视觉获得信息来控制身体,人类也不例外。感知空间是人类逻辑思维的起点,但是“零”与“无限”的概念却超越了我们的感知经验。位置记数法“零”是印度的一个发明,表明不存在;但是数学家对“零”的概念是为了说明不存在什么。“零”就必须存在;而“无限”的概念则更加令人难以捉摸。 相似文献
8.
唐远金 《玉林师范学院学报》2002,23(3):97-99
每个动作技能的形成,必然要经历一个不断改正错误、逐步完善定型的过程,最后才能达到熟练掌握、运用自如的程度。而准确及时地发现错误则是改正错误、提高动作质量的前提。笔者在归纳错误类型的基础上,提出观察和分析错误的方法。 相似文献
9.
罗国政 《大理学院学报:综合版》2008,7(4):37-38
目的:寻找宫内节育器频繁脱落者,采用吉妮宫内节育器宫内独特的固定方式,以解决宫内节育器反复落脱问题。方法:受术妇女在月经干净3~7d内放置,用专用放置器将丝线小结植入子宫底肌层10mm,使吉妮悬吊于宫腔内,剪除多余尾丝,放置后于1、3、6、12月跟踪随访。结果:放置186例,1例放置后首次月经期脱落,1例为放置6个月带器妊娠,1例因疼痛、出血,放置后3个月取出。其余跟踪随访1年无异常,1年续用率为98.39%。结论:吉妮宫内节育器是安全、高效、副作用少的新型宫内节育器,特别适用于宫内节育器频繁脱落者使用,值得临床推广。 相似文献
10.
论述了高中英语听说课的重要性,着重说明了一个好的听说课教学整体设计,应包括导入、阅读及角色表演三大部分,并在每个部分提出本人在实践中总结的教学方法。 相似文献