素质教育的理性思考

虽然素质教育作为一种新的教育理念已在教育界形成共识,但对内涵的理解还存在一些偏差。本文从理论上进一步阐述了素质教育的价值观,素质教育的“支柱”和特征以及素质教育的教学原则。     

培养中技生语文学习兴趣之我见

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。目前,据初步了解,在中技学生中,有部分学生对文化基础课的学习积极性不高。一方面是这些学生文化课水平不高,学习困难多,学习乐趣少,而学习的乐趣少到一定程度,     

在线教育,高等教育界的沃尔玛

教育是基本人权。我们的目标是免费给尽可能多的人提供优质的大学教育,并提高全人类的生存质量。我们认为在线教育是近200年来教育界的最大发明。     

口传身授教学法在舞蹈教学中的重要性

随着时代的发展,我们的教学方法也面临着新的改革。因为舞蹈教学的特殊性,所以长期以来一直以“口传身授式”教学法为一种重要的教学方式。教育界批评“注入式教学法”(填鸭式教学法),提倡“启发     

死去的马克思与活着的马克思——直击我国马克思主义理论教育中的重大误区

由于众所周知的原因,当下中国的教育界以马克思名字命名的政治理论课几乎贯穿了自中学到大学直至硕士、博士研究生教育的全程。从特定历史时期内意识形态功效的发挥上说,此类课程开设的必要性显然不必追问,然而就其预设的期望值与实际的功效值对比而言,个中的差异度之大却是不争的事实。究其     

在英语学习中要多阅读

先人主张以读引导全面训练。以读导说，以读导听，以读导写。这一教学理念在英语教育界的同行中，目前已几乎达成共识，但如何将这一理念具体实施，我几经探讨，归纳如下。     

高校收费带来的困惑

在高校的教学活动中,师生关系是一个永恒的话题:究竟是教师掌握教学活动的主导权,还是学生在教学活动中起决定性作用?换句话说,高校的教学活动究竟应该以学生为中心,还是以教师为中心?对这个话题,教育界一直在思考,思考的结果,逐渐形成了两大派别,一派以建构主义理论为思想基础,强调要以学生为中心。另一派则在20世纪后半叶美国教育心理学家奥苏贝尔的"有意义接受学习"理论的支持下,坚持以教师为中心。     

高校校园网建设的新思考

<正>1校园网存在的弊端近年来,多媒体技术、网络信息技术的飞速发展使教育界掀起了一股教育信息化的热潮,各高校纷纷建立校园宽带网络,校园网得到了快速发展.然而,大部分高校的校园网建设不容乐观,存在着许多弊端,主要表现在:     

对大学生厌学与数学文化的思考

厌学是普遍存在于各类型学生中的问题,厌学难题是多年来教育界同行们一直努力解决的难题之一,该文尝试应用数学文化渗透法去解决学生的厌学问题.     

“钱学森之问”与教育自由的探讨

正2012与2013年,第四届和第五届"中国智慧思维学术研讨会"以激发教育发展活力、提高创新人才培养水平、坚持智慧学校创建以及促进学生全面发展为主题而召开,教育界人士屡度聚首,试图为破解"钱学森之问"作出新尝试。"现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。"[1]2005年,钱学森在病榻上对总理的坦