加强师德建设的思考

教师职业的特殊性决定了加强师德建设的重要性。加强师德建设，学校应加强师德教育，加强管理，建立健全师德评价机制，并为教师创造一个良好的工作环境。     

从幼儿园管理角度探究预防幼儿教师职业倦怠的若干方法

一、提出问题 在上海学前教育网“06论坛”上，一位幼儿教师说：“……不想通过阿谀奉承的方式讨好园长，不想在这里混日子，让孩子们度过枯燥无味的、毫无价值的童年，就只有离开。累不要紧，只要有价值、有所回报，能看到自己的进步、辛苦的结果。”从张玉敏对论坛中跟贴幼儿教师的话语归纳中，我们更能比较全面地体验当前幼儿教师职业倦怠的心理状态，“痛、苦、烦、怨、哀、惨、恨、郁闷、怕、麻木、想逃、想哭”等。     

对教师职业的探讨

教师职业的存在和发展是人类社会进步的重要标志.教师职业为社会提供了巨大的物质财富和精神财富.然而,现实社会中,存在教师数量不足、教学质量不高、教师队伍自身不够稳定等问题,因此,对教师职业的探讨将对我国教师队伍的自我完善具有重要意义.     

教师职业培训对农村教师补充机制的影响研究

近年来,我国农村地区教师严重缺编、流失严重、素质整体偏低,而造成这一现象的重要原因之一是农村教师普遍待遇不高,职业幸福感较低,教师补充机制不完善。在职教师参加职业培训是提高教师专业素质,提高教师职业幸福感,减少农村教师流失的有效措施。本文对农村教师补充机制的涵义、目前农村教师职业培训的现状、职业培训对农村教师补充的影响分别作了探讨,并提出了三点建议。     

孜孜不倦的计算机专家--聂承启教授

教师的爱应该奉献给学生。作为教师，就应该对学生负责，对家长负责，对国家负责。”。这是江西师大计算中心党支部书记原计算中心主任聂承启教授在长期教师职业中总结出来的原则，也是他对待教学一直遵循的宗旨。几十年来，聂承启教授执著科研，倾心教学。     

高师计算机专业教育与人才素质培养的研究

全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，探讨高师计算机系专业教育与人才素质培养的内涵及其关系，对推动高师计算机本科生基本素质、基本技能的全面培养和提高具有重大意义。在对高师计算机系专业教育人文素质的培养、教师职业素质的培养、团结协作精神的培养进行阐述之后，分析并论述了高师计算机系专业教育与人才培养的7个关系。     

提高专升本函授生化学教师职业特色技能的研究

以调查问卷的形式对函授生任教中学化学实验的情况深入了解，针对性地进行化学教师职业特色技能教育的研究，实验教学期间对函授生曾在中学实验中失败的实验当场演示指导，分析原因，解决答疑，教授正确的操作技能和技巧，提高中学化学教师的专业实验技能及创新技能。并通过精选实验内容，开设选择性对比实验、综合实验等细节切实可行地提高化学教育专业专升本函授生化学教师职业特色技能。     

美英体育教师专业标准及我国相关标准的构建

体育教师专业的标准是研究体育教师专业不可回避的重要问题。目前,国内还很少有人把体育教师作为一种成熟的专业来专门研究体育教师的专业标准。而在国外,尤其是发达国家,体育教师专业早已有了自己的专业标准。因此,我们迫切需要借鉴其他国家的已有经验,为我国教师专业标准体系的构建提供参考。     

在高师分析化学实验中训练教师职业技能

通过对师范生就业状况的分析，指出为解决师范生就业过程中遇到的困难而加强教师职业技能训练的必要性。介绍了在分析化学实验中进行教师职业技能训练的具体方法及对专业课教师的新要求。     

学为人师 行为世范——来自师德教育的启示

《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中提出加强和改进师德建设要以“学为人师，行为世范”为准则。这一准则是每一名教师职业生崖中终身追求的至高境界，同时也是最基本的职业要求。