现代我国高水平撑杆跳高运动员专项素质的研究

撑杆跳高是一项“力与美”相结合的运动，也是一项复杂的，危险性较高的田径项目。本文通过文献查阅的方法对数名撑杆跳高运动贞专_项素质与技术进行研究，浅析高水平撑杆跳高运动员专项素质训练要求，找到该项目提升的方法与途径。希望能够使我国撑杆蔬高墙小与世界顶尖选手的差距有所帮助。     

撑杆跳高训练过程中心理暗示的应用

本文对撑杆跳高训练过程中心理暗示的作用、操作程序以及运用心理暗示应注意的问题进行了探讨。认为在撑杆跳高训练的过程中合理地使用心理暗示,能及时地调整运动员的心理状态、克服不良情绪的影响,有利于运动技术的建立和发展,从而有效地缩短训练过程。     

撑杆跳高过杆训练器开发研究

高校业余撑杆跳高训练由于学生无基础、训练周期短,故取得优异成绩的难度较大.本文针对该项目的重点技术——“过杆技术”动作入手,通过资料法及分析法对撑杆跳高运动员“过杆”时的动作进行分析,从而有针对性开发了用于“过杆技术”练习的训练仪器,对快速提高高校撑杆跳高运动员的技术动作效果显著.     

优秀男子撑杆跳高运动员下肢力量平衡的对比研究

通过对一、二级男子撑杆跳高运动员下肢力量的测试分析得出：一级运动员髋关节、膝关节的肌肉力量平衡特征与撑杆跳高起跳技术用力特点相一致,膝、踝关节同名肌的平衡状况良好,二级运动员髋关节肌力平衡性较好,而膝、踝关节同名肌的平衡性较差,二级运动员应加强两腿膝、踝关节同名肌的协调发展。     

人类撑杆跳高成绩的极限研究

撑杆跳高是田径项目中技术最为复杂的项目之一。文章认为人类速度有极限，杆的改进也有尽头，撑杆跳高的成绩目前已接近极限，并通过物理学方法对此极限进行了论证。     

优秀女子撑杆跳高运动员助跑和起跳技术的中外比较研究

为进一步优化我国女子撑杆跳高运动员的技术动作和提高运动成绩,以第13届全运会预选赛、决赛和第15届北京世界田径锦标赛女子撑杆跳高项目决赛最高成绩成功跳次技术特点为研究对象,利用影像摄像法、二维扫描视频全景图合成解析等方法,通过视频解析获取国内外优秀女子撑杆跳高运动员专项技术参数,探讨和比较助跑后三步和起跳阶段的技术动作特征.结果:1)国外优秀女子撑杆跳运动员后三步步幅和步速率均大于国内运动员,更好的步长和步速控制避免了最后一步中水平速率的损失;2)助跑速率、着地角离地角之差和插穴时刻与起跳瞬间的握杆角和躯干角是影响我国优秀女子撑杆跳高运动成绩的关键因素;3)国内优秀女子撑杆跳高运动员在助跑和起跳技术上应注意增加助跑速率,缩短起跳时间和减小起跳瞬间的握杆角.     

撑杆跳高过杆训练器开发研究

高校业余撑杆跳高训练由于学生无基础、训练周期短,故取得优异成绩的难度较大。本文针对该项目的重点技术——"过杆技术"动作入手,通过资料法及分析法对撑杆跳高运动员"过杆"时的动作进行分析,从而有针对性开发了用于"过杆技术"练习的训练仪器,对快速提高高校撑杆跳高运动员的技术动作效果显著。     

基于集对分析的撑杆跳高教学实验评价系统研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,选取苏州大学体育学院九九级田径专修男生作为实验对象,借鉴集对分析(SPA)中的"同异反"概念,通过引入学生评价、达标成绩和专家技评成绩三方面评价指标,试图探索一种基于集对分析(SPA)的普通高校体育专业教学评价系统,旨在为进一步改进教学方法,评定教学质量和素质教育改革提供有益的探索和尝试.     

表象训练在撑杆跳高教学中的运用

表象训练是一种心理训练，运用表象训练于撑杆跳高教学，是运用心理学原理进行体育教学的一次尝试，目的是通过表象训练加速撑杆跳高动力定型的形成，提高教学效果，缩短学生掌握技术动作的时间.     

我国优秀女子撑杆跳高运动员张英宁最后两步的运动学分析

运用运动生物力学的手段和方法对张英宁4．46m的成绩进行技术分析,这个成绩在2007年3月份全国室内田径锦标赛上打破了全国田径室内赛女子撑杆跳高的纪录,对张英宁最后两步进行运动学分析,得出张英宁最后一步的速度要比倒数第二步小,步长也比倒数第二步要小。最后的起跳动作干脆利索,为她后面的动作做了很好的准备。