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科学实验站 你们班上是不是也有几位画画超棒的同学,毛笔和颜料在他们手中就像有了魔法一样,可以变成漂亮的画作,大伙儿肯定很羡慕吧?别着急,  相似文献   
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陈瑶 《科技资讯》2014,(36):190-190
美术作品的欣赏是学龄前美术教育课程的一部分,美感体验的多样化是幼儿审美需求的永恒主题,西泽克的教学方法提倡自由联想与童话故事刺激儿童的想象力,从而培养学龄前儿童审美能力。抽象画和儿童画在某中特质上所产生的共性和契合点,即艺术家惊人的创造力和斑斓缤纷的色彩是刺激学龄前儿童认知和审美能力的发展契机。  相似文献   
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