论折中主义交际法在英语教学中的具体运用美国外语学习标准启示

交际法在美国外语教学中起到了立竿见影的效果，也为我国外语教学改革注入了新鲜的血液，极大地改变了我国外语教学的局面。在阅读大量美国外语教学理论与原则的文献与交际法、折中主义教学法论文基础上，结合教学实践，总结出折中主义的趋势，并提出改进措施。     

折中主义方法论与现代思维方式

<正> 折中在传统理论中是一个很不体面的概念,尤其是"折中"带上"主义"后,更是为真正的卫道者所不齿。马克思主义哲学辞典把折中主义表述为"各种不同的思潮、理论,无原则地机械地拼凑在一起的思维方法,形而上学思维方式的一种表现形式。"在哲学理论上它貌似辩证法,实则是二元论、调和论。思想和政治上的折中主义,必然导致机会主义,甚至走向修正主义。随着经济建设时代的到来和市场经     

哲学咨询方法辩证

哲学咨询是否存在方法的问题一直是该领域争论不休的问题。有学者认为哲学咨询没有方法,这使哲学咨询产生不能确立专业地位和专业标准,以及无法进行专业培训和推广咨询服务的困境。但是,坚持哲学咨询有方法也陷入方法不能达成共识的难题。方法多元和折中主义解决了哲学咨询没有方法的困境,但尚不能解决哲学咨询方法上出现的混乱局面。找出一种方法论原则,用以确立哲学咨询的专业性和指导咨询实践,不失为一条可行的路径。     

折中主义与英语教学中的折中现象

外语教学中不存在能适用于各种教学环境的最佳教学方法。折中主义思想的出现打破外语界中非此即彼的观点。教学大纲、教学内容、课程设置和教学方法中都体现出折中主义的思想。     

基于应用语言学探析英语折中主义教学模式

教学法一直是语言学研究的热点话题,英语教学在我国已经发展了一百多年,教学模式一直都在发生变革,但是在实践中发展,所流行的教学方法如翻译教学法等并不是最有效的教学方法,因此折中主义教学被提出,本文主要基于应用语言学探究英语折中主义教学模式。     

试论折中教学法在高中英语教学中的应用

折中主义教学法主张结合教学实际,对各种外语教学法权衡折中,综合运用。以折中主义教学理念为依托,结合目前高中英语教学现状,从不同的教学阶段、教学对象、教学方法、教学手段等方面,提出在高中英语教学中应采用折中教学法。     

犯罪论中的折中主义

介绍了刑法学派的历史发展以及各个学派的基本观点,其中包括旧派和新派在非决定论与决定论、行为中心论与行为人中心论、道义责任论与社会责任论的对立,以及在后来产生的折中主义犯罪理论。     

开展名栏建设 提高学术期刊质量

非常高兴能参加今天的研讨会.今天可以说是高朋满座,学报界、期刊界的名人几乎都来了,还请到了中宣部的领导.所以我相信这将是一次高水平的研讨会.许昌学院学报在学报界知名度很高,办刊取得了显著成绩.特别是在“魏晋史研究”方面,积累深厚,在学术界知名度很高.在这种情况下,许昌学院学报依然能够谦虚谨慎,不耻下问,这让我们很感动! 我想简要介绍一下什么是名栏建设.大家知道,学报是综合性的.学报是中国特色.国外的学术期刊大多是专业性而且分的很细,比如《中国明史》.专业性学术期刊有一个好处,就是便于同行评议,而同行评议是目前最科学的学术评价制度.但要把综合性学报改造成专业性学术期刊,基本上是一件不可能的事情.所以,我们就搞折中主义,让综合性学报发展特色栏目,逐步向专业化过渡.     

“伦理德性就是中道”：命题探析及意义分析

“伦理德性就是中道”是亚里士多德伦理学的一个重要命题,也是亚里士多德在《尼各马科伦理学》中论述的重点。亚里士多德从“德性”到“中道”,从“中道”到“应该”,从“应该”到“明智品质”,系统论证了“伦理德性就是中道”这一伦理学命题。正确理解“伦理德性就是中道”的命题,需要把握一些重要的原则：中道是绝对中道和相对中道的统一;“伦理德性就是中道”与折中主义完全不同;有些情感和行为本身就是恶的,不存在中道;恪守“中道”时,需要权变,做到两恶之间取其轻。正确理解和努力实践“伦理德性就是中道”这一命题和规范,有利于实现个人德性的和谐发展,对于促进我国的思想道德教育亦有重要价值和启示。     

综合教学模式在大学英语教学改革中的运用

本文以＂折中主义＂为出发点,结合外语教学的特点,分析＂综合教学模式＂在多媒体环境下的特点及理论基础,并提出相关原则。