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正上美术课前,老师让我们在校园里捡来一些树叶。我想,上美术课要树叶做什么呢?上课铃一响,美丽的杨老师神采飞扬地走进教室,神秘地笑着说:"同学们,今天我们上一节手工课。大家看,这是什么?说完,她从背后拿出一幅画。我们一看,都被吸引住了。这幅画不是用笔画的,而是用各种各样的树叶做的美丽的海底世界。杨老师说:"同学们,今天美术课的任务就是开动你们的大脑,用你 相似文献
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王世琴 《达县师范高等专科学校学报》2014,24(5)
美术手工课具有动手能力训练、观察能力培养、创新思维提升、审美能力陶冶等功能.同时,其对于基础教育美术教师的培养也具有重要价值. 相似文献
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李玉荣 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z1):109-110
通过手工课的学习可以开阔幼儿的思路,激发幼儿的学习兴趣和热情,激发他们的创造力,使他们获得成就感、满足感.在观察中把思维的空间留给幼儿,在制作中把创造的余地留给幼儿,在参与中把动手的机会留给幼儿,在分享时把自信成功留给幼儿,调动他们的积极性,培养孩子们的创新思维. 相似文献
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<正>夏天到来,大家要多补充水分及注意降温。这在室内比较容易办到。若长期处于室外,我们就要多准备一些辅助品。今天,我们来学学自制冰具。糨糊冰袋材料袋装糨糊、夹链袋、剪刀。做法1.装袋:在袋装糨糊的尾端剪一个小洞,然后将糨糊挤入夹链袋。 相似文献
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手工课上,老师让我们试试能将一张纸对折几次。我试了好多种不同的纸,可是都不超过7次,到底一张纸可以对折几次呢? A:当一张纸的宽度小于其厚度的2倍时,从物理学角度讲就很难再将它对折了。当你将 相似文献
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