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把普通感冒当成非典型肺炎,把轻微胸疼当成心肌梗塞……因为疑心而将自己想象成一个病人,这并不是什么难以解释的古怪现象,它是因为人们难以解释身体透露出来的信息造成的。那我们又该如何学会正确解读这些信息呢? 相似文献
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中国古代,尽管实证科学、哲学都忽视了对想象的研究,而陆机、刘勰在论述文学艺术时,却接触到了对想象这种心理功能的特征的研究,而且比西方的康德、萨特早若干年,虽然表述的方式不一样,但他们都接触到了艺术想象的本质特征即反思。通过这一比较,说明人类心灵都有其相似的历程。无论它们在表现上多么不同。 相似文献
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随着教育改革的不断深入 ,加强中学生的作文教学 ,已成为广大语文老师的共识 ,本文就如何开发学生的写作潜能 ,激发学生的写作热情 ,从四个方面作了些粗浅探索 相似文献
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同一个内容,不同的教例,反映出两种不同的教学思想,产生了完全不同的教学效果。这两个教学片段激起老师们热烈的讨论。有的说,“教例一”中教师的提问没有丝毫思考价值,师生间毫无意义的一问一答没有一点真情的投入和生命的活力;“教例二”中教师给予了学生充分的思维和想象的空间,既立足于文本,又超越了文本,学生来源于自身生活的合理想象和生命体验,对文本做出了全新的建构,其潜能得到了发挥,个性得到了张扬,师生间达成了智慧的交融和心灵的对话。这样通过对案例的剖析与自我反思,将自身教学行为与典型案例进行比较,找出差距,以提高自身对教学策略、教学理念的把握。 相似文献
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在科学技术不断发展的争天,计算机多媒体技术对音乐教学产生了巨大的影响。音乐与计算机的结合,是艺术与科学的融合,是感性与理性的互补。在应试教育向素质教育过渡并不断发展的过程中,它不仅拓宽了音乐教学的渠道,更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。 相似文献
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朱天心的《古都》,以一种个人怀旧的“回望”视野,以记忆之城、现实之城、“他者”之城的时空交错的叙事方式,完成了台北乡土性家园想象、后现代性的失乐园想象、第三世界殖民性和乡土性的多元文化身份的想象与呈现,打破了普遍存在的“后现代性”一元中心想象的局限。 相似文献