老人淋浴椅情感化设计

为使老人淋浴椅更好地满足用户情感体验需求,提出了老人淋浴椅的情感化设计。对用户特征及情感体验要素进行分析,确立了用户对老人淋浴椅的情感化需求模型。以情感化设计三层次理论为指导,增加产品搓背和按摩功能的设计方案,以满足用户的自尊心和独立意识等情感化需求,为老人产品的设计提供了一定的参考。     

真情感化后进有后劲

后进生的转化是一个比较艰苦的工作，然而，要做到面向全体、全面发展育人观，就必须重视后进生转化问题。必须对其形成因素进行深入研究，采取相应的教育措施，促使他们的转化。笔者通过多年的教育教学实践认为：教育和转化后进生，必须对其进行情感教育，要动之以情，晓之以理，才会起到很好的转化效果，让后进生成为后劲生。     

思想政治课中的情感化

思想品德作为中学德育渗透的主渠道,对于学生学会做人、学会做事具有不可替代的作用,为此我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,注重学生的体验收到良好的效果.     

“赋比兴”手法在色彩设计中的应用

在艺术与设计退步并轨的今天,越来越强调设计的艺术性与文化性,色彩是造型艺术的手段之一,研究色彩设计对设计本身有着重要的推动作用."赋比兴"手法是色彩设计中重要的表达手法,它顺应着设计的情感化需求.     

论产品设计中的情感回归

随着物质资料的极大丰富,生活节奏的日益加快,人们对精神上满足感的需求也变的愈加紧迫。情感作为人与人交流的重要通道,在各种艺术和文学形式中都得到了最广泛的研究和讨论,同时,也引发了对产品设计的再度思考：现代产品设计应当是一种关乎情感的活动,而不是发展初期简单的物质造型过程,从一定意义上讲就是物质情感化的过程。当代的设计师们应当在设计中充分考虑到情感因素的影响,把握情感定位,关注设计沟通环节。     

情感化设计在手机APP界面中的应用

为解决手机界面设计的可用性与视觉性间的矛盾,提高APP产品的认同度和满意度,从情感化设计的本能层、行为层、反思层3个层次的特点和关系出发,分析不同层次的情感对用户使用APP产品的影响和作用;在列举APP界面设计案例,说明不同层次的情感化设计激发用户与APP产品情感互动的机理上,总结归纳情感化设计在APP界面设计运用中的方法与原则。     

中学语文教学中情感化教育初探

语文教学中情感化教育的根本任务，在于塑造学生的灵魂，由于中学生是处在各种心理因素都趋向发育成熟的时期，也是世界观和性格的形成时期。因此，在语文教学中进行美好的情感教育，一定要考虑到学生的年龄特征以及学生的知识水平、鉴赏水平等。教师必须根据中学生的心理特征来开展审美教育，不能成人化、简单化、一般化。     

基于情感化设计理论的产品形态设计方法研究

在当今信息技术高速发展的时代。人们对产品的审美心理产生了变化，消费者不再只追求产品的使用价值，而是更加注重产品的情感价值，相应地社会核心价值观念也由追求效率、功能、理性转变为追求体验、交互、情感：情感化设计是人性化设计的一个核心内容，它以消费者的情感需求为出发点，设计出具有人情味的产品形态和人机交互的方式。从情感化设计理论的角度分析产品形态设计的创新方法，可以为设计师提升产品的情感价值提供有意义的参考。