世界名画与开放性思考题

荷兰著名画家埃舍尔(M.C.Escher)创作了许多富于智能启发的力作,他的作品能引起观赏者的想象力,众多数学家也为之迷恋.当我看到埃舍尔的名画<瀑布>时,想到要让我的学生和我共享一下.于是我用这幅名画编制了一道供高中学生发散思维的开放性问题,希望通过欣赏世界名画的方式,使课堂教学和问题思考产生一种奇特而又浪漫的意境,引发学生的观察力和想象力.     

简论《新时期师德精神的颂歌》的作用

感悟师德,树立良好的师风形象,构建和谐的师生关系,是摆在每一位教师面前的重大的思考题.     

浅谈思考题在高等数学教学中的特点和作用

论述在高等数学教学中,教师精心选择的思考题具有目的性、记忆性、理解性、启发性等特点,其作用表现在夯实学生的数学基础、培养学生严谨的思维习惯、开拓学生的创新能力等方面.恰当地选择思考题,对提高学生分析问题和解决问题的能力是非常有效的.     

上苍的神秘使者——鹦鹉螺

神秘的鹦鹉螺悄悄地来到这个世界上，现身说法，告诉了我们许多科学之谜。它仿佛是上苍的神秘使者，秉承了上苍的旨意，专门来向人类揭示某些数学、物理学、地质学、天文学以及进化史、古气候等方面的许多前所未知的原理和玄机。但它又不动声色地隐藏了更多的秘密，留下许许多多的“思考题”．等待我们去破解，来考验人类的智慧和才干。     

分类思考 有序解答

正今天的数学课上,山羊老师出了一道思考题:100以内的数中,十位上的数字比个位上的数字大的两位数一共有多少个?这样的数好像太多了,怎样才能一个不漏地全部找出来呢?小动物们纷纷开动脑筋思考起来……很快,小猴就想出了一个好办法:"十位上是1的两位数中,符合要求的只有1个——10;十位上是2的两位数中,符合要求的有2个——20和21。"     

尝试教学法在化学教学中的应用

恰当使用尝试教学法可以体现启发式教学的要求。使用尝试法,尝试题的设计应有层次性,应能激发学生对新课的学习欲望;教师最好参与到学生的讨论中;教师的讲解应根据学生的学习情况着重于帮助学生突破重难点;练习题要有相对的提升空间、思考空间,能促使学生进一步自学课本和进行有关实践活动,并激发学生的求知欲。     

借助表格排名次

正"人教版"新课程数学教材四年级下册第119页有道图文思考题,条件与问题如下:1号说:"3号在我前面。"2号说:"我们的号码与名次都不相同。"3号说:"我不是第1名。"4号说:"1号不是第4名。"他们是长跑比赛的前四名,你知道他们各自的名次吗?     

浅谈《机床电气控制技术》课程教学方法

<机床电气控制技术>是涉及机电一体化、电气自动化专业的一门实践性较强的专业基础课.本文主要针对该课程在教学过程中的教学内容,提出几种教学方法.该教学方法不仅可以加深学生对理论知识的理解,也能培养和提高学生的实际应用和动手能力.     

让我怦然心动的声音

窗外,点点繁星闪耀着光芒,陪伴奋笔疾书的我。临近考试,作业比平常多了不少。经过我不懈努力,只剩一道数学思考题了,我仿佛看见了前方的光明。但当我提起笔时,光明消失,取而代之的是一片迷雾。线段图画了,数量关系式找到了,关键词圈了,我还是没有丝毫解题头绪。要不,我求助"作业帮"吧!嘎吱一声,门开了,是妈妈。     

小学作文指导方法初探

平时,我们要求学生多听、多读、多看来为写作找内容,寻素材,可当学生收集好素材后,却不知道从哪里下笔。那么,怎样才能使一篇文章成功地诉诸于小作者的笔端呢？我认为,可以按以下几个步骤来进行。一、认真审题,找准题眼审题就是深入思考题目的内容,理解题目的范围及揭示作文题目的意义。审题包括审清题目的范围、要求、重点、难点,文章的体裁这几个方面。小学生对题目审清楚了,写出作文才会切题,不至于出现＂下笔千言、离题万里＂的毛病。因此,作文题目列出后,审题是写作的第一步,而且是至关重要的第一步。我在每次作文课上对学生在审题上作如下指导：