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对清代学者邹伯奇的<磬求重心术>一文进行了研究. 成书于1844年前后的<磬求重心术>在前人的基础上利用数学方法精确的求出了磬的重心位置. 相似文献
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正心智解读(mind reading)是对他人意图、信念、情绪,甚至是思维活动进行推测的能力,在日常生活中常被称作读心术",它自古就是人们梦寐以求希望获得并不断探究的能力。心智解读并不是什么神秘高深的能力,事实上,人们每时每刻都在应用这一能力对他人行为背后的情绪、意图、思维活动等进行推测从而 相似文献
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作为一个以学者自我期许的史学家、思想家,章学诚重视的是著述之文,而轻视文人之文,他对作者文德的论述偏于学者一面。他的文德论虽然沿用了传统的道德文章合一之言辞,但实际是旧瓶装新酒。章学诚讲文德是从天人性情之辨的高度,超越一般的道德文章论,也比单纯的才性论多了一层天人之辨的内涵,是站在讲明大道的学术高度上的深思。其文德论大体包括“临文必敬”、“论古必恕”和“立言为公”三个方面。既要发挥著述者个体的天性,又要努力以天下为公为学术的目标,也就是追求公私、天人之统一才是章学诚论文德、论学术的最高境界。 相似文献
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教育的正位：蒙以养正——试论《易经·蒙》的教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育角度看．《易经·蒙》以极简练、形象而又极深刻、睿智的象与辞昭示了教育的真谛和教育的最一般过程。其教育思想的核心是“蒙以养正”。养正的途径是围绕着“学”，依正习性、正心性、正学业、正学法、正学德、正心术，相互贯通，步步推进．最终达到正人之目的。 相似文献
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现代思想对人的关注,已逐渐从对物理世界的关注中挣脱出来.科学的发展使其观察的对象越来越倾向于人自身.人的科学的建立势在必行.科学家们预言,下个世纪将是生命科学的黄金时代.但是,现代科 相似文献
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