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研究性学习对于调动学生学习积极性、主动性,培养学生创新精神和实践能力方面具有独特的优势和作用,但这不意味着研究性学习可以轻而易举、毫无困难地在各校开展.它涉及到教师、学校、社会方方面面,它还需要有许多理论和操作层面上的研究成果做指导。本人就如何有效地运用研究性学习策略组织学生开展研究性学习,最大限度地提升学生的研究能力,培养学生科学素养,让学生“在研究性学习中学会研究”谈一些具体做法。 相似文献
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高校辅导员辅导的对象决定了辅导员工作的特殊性与辅导员角色的多面性。既是高校中最基层的领导,又负责引导学生健康成长。想做好辅导员工作就必须要讲究方式方法。学会尊重、欣赏学生的同时,要以自身为表率。采取有效的沟通方式去了解学生的内心世界,这样才能根据实际情况做针对性的管理。“信任”很重要,相信学生,也相信自己能够为社会输送一批批可造之材。 相似文献
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随着现代社会对口腔预防医学发展新的要求,传统教学方法已不能满足学生学习的需要。本文主要探讨教师如何在课前准备,课中教学,课后引导学生独立查找资料完成作业,并在课程内插入社会实践活动来提高学生的学习能力、兴趣及社会服务能力,以迎合21世纪对大学生的要求。 相似文献
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在一次职工大会上,杨校长向大家推荐了《英才是怎样造就的》这本书,又免费向大家发放了这本书。 相似文献
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提及培养学生思想品德,教师大概都有同感,现在的孩子思想越来越复杂,管理学生也越来越困难,教师尽管绞尽脑汁,翻新花样,可还是收效甚微,事倍功半。不过凡事都有规律,教育也不例外,如果尽力去求新而忽视了基本规律,无异于缘木求鱼。教育的规律不是一句话能概括的,我仅谈谈自己的心得体会。 相似文献
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听课与评课是提高教师队伍整体教学水平的一个重要环节,本文是作者在校执教多年的思考,经过经验总结,得到的心得和体会。 相似文献