用心倾听学生的心声

“不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是‘发言热闹的教室’．而是‘用心地相互倾听的教室’。”     

温度对冷槽离子质心声子的影响

针对单声子在门操作中的特殊作用,采用松原函数的方法讨论了冷槽离子模型中温度对质心声子数的影响.结果表明,控制离子内态保持在基态的温度量级是mK,这与采用格林函数方法的计算结果一致,而单声子的控制温度在μK量级.所以在门运算过程中,主要考虑质心声子态的影响.     

俯下身来聆听你的心声——浅谈师生沟通的“倾听”策略

我们都知道现在的孩子难管，不管不行，管了还是不行。面对学生的现状，我们应该设法找到解决的办法——去了解，和学生进行沟通。这里我们可以套用一句现成的广告语：“沟通从心开始口也就是说，要了解学生，必须俘获他的心，让孩子感受他的心声有老师听，老师愿意听。作为离孩子最近的老师，要真正走近孩子，就要学会俯下身来，聆听孩子的心声，善于把握倾听的策略。     

浅谈小学生诚信教育的途径和方法

诚信就是诚实无欺，恪守信用。诚信的道德要求就是思、言、行的一致，即言为心声，言行相符。对小学生进行诚信教育，就是通过诚信知识的渗透，典型事例的引导，使他们做老实人，说老实话，办老实事，做到以信待人，以信取人，以信立人。     

管理的有效性——谈某瑞典公司的VOICE调查

本文就管理的有效性进行了论述,通过例举某瑞典公司的VOICE(员工心声调查),叙述了该公司成功实现对管理层的监督与完善的方法。文章在叙述过程中结合了管理学的若干管理原理,并对体制和流程的完善性做出了强调。最后引申到我国现阶段所存在的一些管理问题,并指出了改进方向。     

在关注中赏识 在赏识中期待

企盼做一江水,让学生有汲取不完的知识;企盼做一只红烛,照亮学生们的心灵之路——这是每一位教师的心声。然而当你的尽情燃烧照不到学生的心灵时,当你的真诚付出得不到理解时,那种刻骨铭心的痛,让我不断地反思和尝试,在痛苦中寻觅着,在欢乐中期待着……     

代表委员的心声

2013年3月3日至17日,中华人民共和国第十二届全国人民代表大会和中国人民政治协商会议第十二届全国委员会在北京召开。代表委员畅所欲言,建言献策,共商国是,共谋发展。下面,我们就来看看和科技、和青少年有关的一些观点吧。     

低年级日记训练的有效方法

长期以来，教师怕教作文，学生怕写作文的现状困扰着我们。作文难写，作文难教，这是广大师生的心声，尤其是农村小学师生的心声。如何改变这种局面，我认为写日记是最奏效的方法之一，也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受到写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话想说就说，这样，日记的作用才能得以真正的发挥。在自己的实践中，我常常通过以下途径来培养学生写日记的习惯：     

敏于事而慎于言别因小事酿“大祸”

为了让学生“言之有物”,今天我让他们带着本子欣赏校园。平时对校园熟视无睹的他们竟高兴得如同这春天的阳光,许多新奇的发现令他们手舞足蹈,于是写起文章来也格外精神,情字当先,是真正的真情实感,言为心声。     

尊重即是赏识——我的一节课堂反思

今天，教授课文《心声》。这是一篇讲述淳朴可爱的男孩京京渴望在老师的公开课上朗读课文的故事。文章批评了教育工作中存在的弄虚作假的现象，更呼吁教育工作者要关心爱护每一个学生。我很喜欢这篇文章，因我一向追求实事求是，而且这篇文章，心理描写很到位，真实感人。学生也很喜欢，因为它直指学生的生活实际，容易引起他们的共鸣。