浅谈“浸润式”双语教学模式的实施

随着与世界接轨,社会经济形势的发展,人才竞争日益严峻。如何培养学生成为我国急需的高层次、高素质的复合型专业人才。越来越被各学校所重视。为了适应这一发展趋势双语教学形式也被越来越多的学校所采用,并使双语教学广泛应用到专业课教学活动中。就目前来看我国主要存在浸润式、沉浸式、过渡式、维持式四种双语教学模式。但是由于我国双语师资水平不高,学生的英语运用能力不强,“浸润式”双语教学模式在教学中得到广泛应用。     

幼儿园也学奥数幼小衔接 还是揠苗僵长

奥林匹克数学班不仅在许多中小学常见，现在它还昂首进入广州市幼儿园。广州市东山区某幼儿园与北京大学幼教中心合作开办了“奥数启蒙园”，按教学要求，6岁大班孩子要初步掌握集合的交并集关系，还要学习几何图形的等分。主办者认为通过数学教育开发智力，能为幼儿日后上小学打基础。但此举也引来不少反对声音：教学须循序渐进，过早让孩子学这些小学甚至初中的课程内容，不仅是教育资源的浪费，而且可能打击孩子日后的学习热情。如今幼儿课内外培训满天飞，到底幼儿园阶段该教给孩子什么，引发了大家的讨论。     

浅谈我国中小企业信息化存在问题与对策

1 中小企业信息化相关的概念、意义与实施条件 1．1企业信息化概念。企业信息．化就是企业利用现代信息技术，通过信息资源的开发和利用，不断提高生产，经营、管理，决策的效率和水平，进而提高企业经营效益和企业竞争力的过程，其核心就是降低成本和改善管理水平。企业信息化建设是一项系统工程，它的产生和发展是个循序渐进的过程，是与企业原有的产权结构，组织形式、运作方式，利益格局等诸多方面的根本性变革互为基础和条件的，应用信息技术改进企业管理，实质上是一个观念创新、体制创新、机制创新的过程。即通过企业的信息化建设促使企业管理水平的提升，给企业管理国际化提供相应对策，从而进一步促进企业管理水平和运行效率的提高，使企业管理走向科学化、规范化、系统化和最优化。     

关于学习钢琴引发的几点思考

本文针对幼儿学琴中的厌学情绪,结合作者的教学经验提出了几种解决方法,为学琴儿童、家长、老师提供了一定的指导作用。     

新课改下的物理课堂教学——探究式教学

国家新一轮的基础教育课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动。探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向,它有助于学生形成独立思考、自主学习的能力,有助于培养学生具有科学精神,形成科学态度、学会科学方法,有助于学生进一步发展创新精神和实践能力,逐步形成适应学习化社会的需求。     

关于实施道德层次化教育的思考

教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育，坚持“层次化”原则，能保证教育的针对性和可接受性，使思想品德教育取得实效。     

循序渐进法处理基础有机化学教材的尝试

提出了基础有机化学教材新的编排体系．采用循序渐进的编排法，将有机化学分为３个层次，并讨论了第一层次──基础知识部分的处理方法．     

高校教学督导工作的研究与实践

“督”者,监督、督促、督战之为也,意犹站在甲方阵地之后,督其对乙方实施某种合目的性的行为。“导”者,有传导、引导、开导之意也,犹予人循循善诱,使其工作循序渐进,按一定步骤逐渐提高或深入。教学     

素描教学的实践与认识

通过几年来的教学实践,针对职业中专学生的特点,创造性地运用了一些教学方法,使学生能够在较短的时间内较好地学习一些有关素描的专业常识。     

安利耶格 系统始祖

任何事物的发展都是循序渐进的过程，耶格系统也不是一开始就做得非常大，他有一个慢慢成长的经历。1964年，耶格只是一个送啤酒的卡车司机，仅有高中文化程度的他加入安利，注册成为一名普通的营业代表。美国从1964～1974年这十年的状况就像中国春秋战国时期的百家争鸣，各个安利营销人员尽量自己所有方法和观念去建造自己的安利生意，每一个人的风格都不一样。当时，耶格通过这个生意的一些磨练和总结逐渐开始形成自己的一些风格和经营观点，随着耶格年轻的安利事业获得了新生，他开始着重强调几条事业准则，首先提出了系统运作的概念，并于1973年建立了耶格系统。如今，耶格系统在全世界90多个国家和地区为数百万人提供有关商业运作、经济管理和生活家庭等各个方面的资讯和培训，使成千上万的人获得事业家庭的双丰收。至今，这些准则已发展成为他独特的风格，作为耶格系统的坚实基础被遵循着。