全文获取类型
收费全文 | 8505篇 |
免费 | 214篇 |
国内免费 | 335篇 |
专业分类
系统科学 | 233篇 |
丛书文集 | 349篇 |
教育与普及 | 409篇 |
理论与方法论 | 109篇 |
现状及发展 | 57篇 |
综合类 | 7897篇 |
出版年
2024年 | 57篇 |
2023年 | 195篇 |
2022年 | 210篇 |
2021年 | 263篇 |
2020年 | 178篇 |
2019年 | 228篇 |
2018年 | 83篇 |
2017年 | 156篇 |
2016年 | 195篇 |
2015年 | 350篇 |
2014年 | 577篇 |
2013年 | 459篇 |
2012年 | 502篇 |
2011年 | 518篇 |
2010年 | 469篇 |
2009年 | 570篇 |
2008年 | 591篇 |
2007年 | 473篇 |
2006年 | 366篇 |
2005年 | 347篇 |
2004年 | 272篇 |
2003年 | 258篇 |
2002年 | 243篇 |
2001年 | 201篇 |
2000年 | 184篇 |
1999年 | 162篇 |
1998年 | 154篇 |
1997年 | 124篇 |
1996年 | 100篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 78篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 79篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 60篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有9054条查询结果,搜索用时 265 毫秒
1.
2.
3.
谢巧生 《厦门理工学院学报》2020,28(4):64-69
厦门市知识产权托管工作已由政府单向管理向以政府为主引导,企业、服务机构、行业协会、产业园区以及自贸区等载体参与其中的多元治理体系转变,并取得了良好的成效。但存在顶层设计缺失、托管机构服务能力不足、行业协会作用发挥不充分、氛围营造不够等问题。厦门市应通过加强监管力度、提高小微企业参与托管的意识、提升托管机构的服务能力、激励行业协会发挥作用、加强宣传等措施,进一步完善多元共治的治理体系,提升小微企业知识产权托管治理效能。 相似文献
4.
数学的本质是思维,学生素质提高的重要指标是思维水平的提高。因此落实素质教学,培养学生思维力是核心,也成了小学数学课堂教学自主化的核心内容。重视学习方法的指导,提高学生能力,是现代教育发展的趋势,也是课堂教学自主化的灵魂。 相似文献
5.
6.
7.
使用氯金酸和柠檬酸三钠回流法合成出荧光吸收峰在520 nm的金纳米颗粒,并与罗丹明B修饰合成探针.金纳米颗粒与罗丹明B发生荧光共振能量转移(FRET)作用使罗丹明B的荧光淬灭.在加入毒死蜱之后,毒死蜱及其水解产物能有效取代罗丹明B,使荧光恢复.金纳米颗粒探针对毒死蜱及其水解产物的浓度响应区间为(0~0.1)mm,低至0.1 nm也有响应,且荧光变化迅速,从而能够快速有效地检测超痕量有机磷农药毒死蜱及其水解产物. 相似文献
8.
9.
新的课程改革以来,国家对基础教育的扶持力度越来越大。学校在国家的教育支持下,一方面鼓励学科老师完善课堂教学方法,提高课堂教学效率;另一方面也要求老师提高对学生的学习要求,指导学生在现代教育中掌握一定的学习方法,为更高阶段的学科学习打好基础。其中对小学数学的教学阶段,就需要授课教师引导学生掌握一定的数学基础能力。 相似文献
10.
《课程标准(正式版)》与《课程标准(实验稿)》在课程第一学段“数的运算”内容有不少变化。较之《课程标准(实验稿)》,《课程标准(正式版)》在课程内容核心概念中新增了“运算能力”一词,预示着“运算能力”成为运算教学的核心概念之一,注重和强调了学生运算能力的发展。作为应用性广泛的运算教学,《课程标准(实验稿)》中“应用意识”依然被《课程标准(正式版)》保留。应用意识的含义主要体现在两个方面:一方面,有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实生活中蕴含有大量与数量和图形有关的问题,这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决。 相似文献