大学低年级学生英语词汇学习策略探讨

词汇在大学英语学习中起着举足轻重的作用,学习者应培养策略意识,科学掌握词汇,拓展词汇量。本文着重介绍了三种英语词汇学习策略：构词法策略、对比联想策略、使用词典策略。     

浅谈如何学习色彩构成

本文着重讲解色彩的分类,种类与要素,并进一步学习色彩的调和与对比,从而为学习色彩的内涵和应用打好基础。     

品读课文中的审美想象

审美想象是人类所具有的特殊审美功能。引导学生接近联想，把握联想的接近点；引导学生类比联想，把握联想的质或形态上的相似之处；引导学生对比联想，把握事物相反的特征。     

联想与英语同源格

联想主要表现为相似联想、邻接联想和对比联想。分析这3种联想方式在英语同源词及同源格的产生与运用中的作用。论述这3种联想方式对英语同源词产生的影响及其在同源格语义结构上的体现。