如何成就一篇质量上乘的英语书面表达

目前,大多数高中学生英语写作水平不理想,而书面表达是高考的重头戏和拉开考生成绩的分水岭。因此,积极探索如何成就一篇质量上乘的书面表达的方法。     

如何在教学实践中培养学生的四级作文写作能力

大学英语四、六级考试在给高校广大学生提供学习动力的同时，也给他们带来了沉重的压力。 如何在日常英语教学中注意培养学生的四、六级写作能力是英语教师的重大课题之一。目前，学生的四、 六级的写作实践主要存在审题不彻底、选材不精当、布局不合理、用词不准确等四方面的问题。针对上 述问题，教师应该在日常教学活动中通过正确的引导和训练逐步得到解决。     

论大学英语等级考试的作文写作

大学英语等级考试试题形式多样,在写作过程中首先要认真地审题与构思,以列出一份层次清楚的写作提纲;其次在谴词造句方面要注意英语与汉语在表达方式上的区别,特别注意英语在虚词使用方面与汉语的不同.修改完善花时间不多,但能较大幅度地提高文章质量.近年来提纲式命题作文较多,要认真领会这种文章的写作特点.     

2013 年高考作文命题特点及教学启示简

“年年考前谈审题，岁岁考后话走题。”面对当今高考作文教学的这种现状，有人甚至提出高考前写不写作文无所谓，审题训练才是关键，于是大量的语文写作课变成了作文审题训练课。这种作文教学现状应当加以改变，而改变的途径涉及的层面有很多，也已引起众多专家们的重视。     

重视思维过程 提高政治主观题讲评实效

政治主观题一般考核学科主干知识,反映社会热点,考察学生掌握基础知识的能力、运用知识辩证思维的能力、整合知识的能力和运用知识解释、比较、说明问题的能力,运用所学知识对问题进行分析论证的能力,体现出较高层次的能力要求。提高分析、解决问题的能力,必须重视思维过程,努力提高政治主观题讲评的实效。     

数学教学中解题能力的培养

解题是数学教学的一个重点难点,引导学生寻找解题的方法和技巧,培养学生的解题能力,在数学教学中愈来愈重要。该文通过举例阐述了培养学生解题能力的有效途径。     

浅谈数学解题中的审题

通过对数学审题方法的论述,说明了审题对数学解题的重要性,掌握数学审题的方法,能提高学生的分析和综合能力,从而提高分析问题、解决问题的能力.     

抓结构析内涵 奠定成功基石——浅谈标题作文的审题

标题是文章的“眼”,审好标题作文的题目是写作成功的第一步。标题的审题质量将直接影响到文章的质量。本文基于对标题作文的结构、关系内涵、训练方法等的剖析,用实际的举例来论述标题作文的审题方法及训 练模式。     

怎样指导写好中考话题作文

一、审题。话题作文需要审题，审题的正确与否，直接关系着作文的成败。可以说：“审题不慎，满盘皆输”。一个完整的话题作文，是由材料、提示语、话题及要求组成。同学们在审题时往往脱离材料，只抓话题本身，导致审题出现偏差。正确的审题，是对命题人所提供的材料和话题共同剖析来确定的，除了兼顾题目自身“立意自定，题目白拟，文体不限”的要求外，我们更应该关注到材料本身蕴含的隐性要求，[第一段]