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我国的语文教育源远流长,从原始社会原始人在集体劳动中产生的语言和思维,到奴隶社会产生的文字;从封建社会的经史教学到当今的语文教学,我国的语文教育经历了一个漫长的历史。在这漫长的历史中,语文教学始终是我国教育的一个重要组成部分,为我国培养了一批又一批的语文专业人才发挥了重要的作用。然而,正是这样的一个基础学科,在经历了无数次的改革,却仍然没能适应社会的发展要求。 相似文献
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以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础,采用考古学、社会学和人类学综合研究的方法,以旧石器时代、新石器时代、奴隶社会时代人类的文化活动痕迹为实证依据,对体育起源过程和体育产生的历史时期进行考察。在对体育"是什么"进行界定的基础上,以体育产生需满足的条件为筛选标准,考察了不同历史阶段"体育"发生、发展的具体形态,最终推论出合格的体育形成于奴隶社会。 相似文献
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中国武术早在奴隶社会就进入娱乐文化的领域.它以丰富多彩的表演内容、精湛无比的技艺、精深广博的内涵,赢得了古今中外人们的赞誉,这是与武术本身的娱乐性分不开的.千百年来,武术以其独特鲜明的娱乐性体现在社会各阶层的文化生活中. 相似文献
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吕喜林 《阴山学刊(自然科学版)》2001,14(2):50-53
中国古史分期是我国史学界长期争论的一个重要问题,但始终未形成定论。近十余年来,史学界开始反思并重新认识中国古史分期问题,逐渐认识到五形态的模式并不符合中国历史实际。对中国存在奴隶社会的质疑和否定已成为许多人的共识。从中国古史分期问题的曲折发展历程中,我们应不断反思,从而得到启示。 相似文献
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