完整理解“必需够用为度”在教学内容构建中用好“加减法”

完整理解“必需够用为度”，有利于处理好高等职业教育理论教学与实践教学的关系和占比问题。文章分析了“必需够用”的基本涵义，提出“必需够用为度”的边界概念，给出了边界的下限和上限。在此基础上，强调在教学内容构建中既要用好“减法”，也要用好“加法”。最后，结合课程对具体教学内容构建进行探讨。     

《工程材料》课程改革初探

如何提高高职学生学习《工程材料》的兴趣与效率,如何更好以够用为度进行课程改革。从教材、课堂教学的把握、考核方式等几方面初步探索了课程的改革。     

浅析重庆市高职高专规划教材《成长英语综合教程》

本文以重庆市高职高专规划教材——《成长英语综合教程》的使用情况为实践依据,尝试从教学大纲（基本要求）的要求、教材编写应遵循的原则、教材特点、内容组织和安排方面对该教材进行简要评析。     

机械制图课程教学改革初探

本文从课程的整合、教学方法的革新、教学环节及内容的变动等方面详细地论述了机械制图的教学课程的改革。     

对我国统计学教育现状的分析与思考

当前,我国的统计学人才呈现出供求都不旺盛的态势,其主要症结在于教育.本文通过对中外统计学教育的差别进行对比分析,指出我国的统计学教育的主要问题在于对统计学的认识有误,而且教学现状也有待改善.相应地,本文提出了一些改进措施,并预测在未来几年中我国对统计学人才的需求将趋于旺盛.     

化工企业职工培训《制图》课程教学方法探讨

通过分析《制图》课程在工人培训中的地位、作用，提出在职工短期培训班上好《制图》课的一些做法。针对各层次职工的培训需求，做到有目的、有计划、有步骤地进行课程的模块化设计，尊重成年人学习规律，采用引导、归类、讨论等有效的方法进行教学。     

高职院校高等数学教学内容的改革与探索

高职院校培养的是高技术应用型人才,高等数学是工程类专业的重要基础课,在高职人才知识结构的形成中起着重要的作用.课程内容是一门课程的核心,如何科学合理地建立课程内容体系是达到人才培养目标的基础,现将对高职数学教学内容的设置作一些探讨.     

实用英语教育中本土文化教学实施路径的探寻

在高职实用荚语教学中,对本土文化的输入缺乏重视和系统性的现状直接导致毕业生在涉外交际中出现“中国文化失语症”,无法达到《基本要求》中对高职高专人才培养的要求。基于此,高职师生应调整意识,更新观念,加强本民族文化教学,以促进学生在跨文化交际中增强双向文化交流能力,实现本土文化的充分传播。     

激发中职生英语学习积极性的研究与实践

通过对中职生英语现状的研究,探讨如何更好地激发中职生英语学习积极性进行英语教学,提出突出英语重要性,教学内容以＂实用,够用＂为原则,不同专业英语教学侧重点不同,用形式多样的教学法等的方法,激发学生学习热情,从而提高学生英语水平,完成中职英语的目标要求。     

高职高专院校食品类“十二五”规划教材《烹饪营养与卫生》编写心得体会

《烹饪营养与卫生》为烹饪专业及餐饮管理与服务专业开设烹饪营养与卫生课程所专用教材。文章就教材编写提出心得体会,编写提纲优化整合,编写内容"精益求精",本着"实用""够用"原则,达到高职高专教材的实际要求,保证教学内容符合培养目标。