美丽总令人忧愁——沈从文“湘西人生形式”的审美意蕴

沈从文以“边城”为代表的湘西题材小说,表现了一种“优美、健康、自然而不悖乎人性的人生形式”,具有很高的审美价值。然而,湘西题材创作的审美意蕴,不仅表现这一人生理想上外化的生活、自为的性爱使这一形式获得了定性,而作家对湘西民族历经磨难的历史和生存危机的现实的感叹揉进这一人生形式中,更使作品获得了更耐人寻味的审美效果,达到了作家提出的“美丽总令人忧愁”这一审美境界。     

皮亚杰的建构主义数学观

在皮亚杰的发生认识论中，数学是人类建构起来的用以认识世界的一种认知结构。为此，皮亚杰对数学的本质、作用、发生和发展等问题进行了许多论述。本文介绍和探讨了这些论述的基本思想，并称之为建构主义数学观。     

对称性的意蕴与科学方法论

作为人类认知世界的结晶，对称性与人类的文明历史一样久远，它普适于人类生活的各个方面。我们的先人首先从认识自然界的形象对称开始，如树叶的左右对称、月圆时的中轴对称等，并把这种对称外化为人工自然当中。在古人类的遗址中发现的陶器和青铜器，古代的壁画和丝织品的花纹等，都以图案的对称性为主旋律。它对人类的审美意念产生了重大的影响，中世纪的美学家把对称理解为美，将对称与完整、和谐相关联。     

乔姆斯基的“内化语言”观

在以经验和实证为基础的科学主义时代,乔姆斯基的内化语言观警醒语言学家们应该重新关注人的天赋的创造力和理性的作用,而不是仅仅局限于对语言进行纯形式化的描写。     

企业隐性知识的分类与外化模式研究

随着知识经济时代的到来,知识管理成为多方关注的话题。隐性知识以其特殊的存在形态和重要的作用成为知识管理工作的重要组成部分。许多学者们对"隐性知识"进行了较好的分类研究,然而做出的外化对策却又将隐性知识作为一个整体进行研究,未能较好地对不同类型提出针对性的外化方法。因此,对于"隐性知识"进行更为细致、明确的分类并相应给出对策,将会对企业"隐性知识"的外化具有重要的参考意义。     

内化与外化视域下的高校思想政治理论课教学方法创新

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,其德育与智育相渗透、理论与实践相结合、个人与社会相统一的本质属性,为我们从内化与外化的角度研究其教学方法创新提供了内在依据。高校思想政治理论课教学方法的创新,关键在于教育对象自我教育的实现、理想信念的激发以及课余社会实践的补充与利用。     

IBM创建未来的工作场

最现代化的公司无疑应该具备最现代的办公场所,而在一般人的思维定式中,最现代化的工作场所不是摩天大厦便是高级厂房,因为外在的办公环境往往是一个公司业务内容、经济实力与品牌形象的外化。然而当我亲眼看到位于悉尼一座古老建筑内“IBM 悉尼电子商务技术革新中心”的时候,我开始深信——未来的工作场所还能反映出一个公司的灵魂     

大学生思想政治教育针对性内化和外化的同一

通过对思想政治教育内化外化,内化针对与外化针对的辩证关系,以及实现内化针对与外化针对同一的意义三个方面的论述,说明提高思想政治教育针对性要充分、全面、同一地体现在思想政治教育的内化和外化两个阶段,并以此为前提实现思想政治教育的实效.     

试论研究性学习对高职学生思想品德的影响

在学生思想品德形成的过程中,传统教育方法只重视教师灌输的外因作用,忽视学生思想品德自主形成的内因作用。研究性学习的教学模式为学生良好的思想品德形成开辟了有效途径,通过体验性实践、合作探究、正确评价等方式有助于学生自主形成优良思想品德。     

对乔姆斯基理论的反思

乔姆斯基(AvramNoamChomsky)创立了全新的语言研究方法——转换生成语法,并在此基础上开始了“乔姆斯基”革命。转换生成语法旨在解释语言实质的范围内涵意义与结构。在本人看来,TG语法并未完成此任务,在本质上仍然是结构主义的延伸。本文试图通过乔姆斯基的若干关键概念来证明其理论。